老師，你為什麼要教育人？

很少有學生記得老師的好，老師的壞學生記得所有的學生。

我這鎮初中教書，曾經代表過初二，班長是女同學，天天當好助手，後來到縣里某局工作。 當乙個年輕人在學校結婚時，我的同事去祝賀我，我發現新娘是同乙個女同學。 敬酒時，校長指著我問：“你認識這位老師嗎？她淡然道：是的，是我的班主任。 我想起了魯迅曾經說過的話——有沒有這樣的事情，我不記得了。

我們村地處秦嶺山腳下，經濟不景氣，自然更愛護村里的學生。 發小昌來學校問他孩子的情況，我告訴他要督促孩子多努力，否則會影響未來，但他卻問：“你是說我的孩子以後就沒有出路了？話語中帶著不屑。 學校有扶貧補貼名額，為了平衡，補貼學生分為200元、100元、50元三個檔次。 發蕭求我給班主任幹活，50塊錢照顧他的孩子。 但他心裡很不滿意，當著我辦公室所有人的面大喊：“壞老師，壞老師！有什麼大不了的！

作為老師，做好自己的工作就行了，不要太關注學生，也不要太擔心事情，往往會造成不必要的麻煩。 成熟的樹木不需要修剪太多，如果你修剪、施肥、除草、噴灑和耗盡你，未成熟的樹木是無效的。 如果用力過猛，河南可能會有打初中班主任，當街開槍的奇怪事情。

古人稱師教工匠，總結很好。 現在稱老師為人類靈魂的工程師，說這句話的人可以住在天堂。