從孩子出生的那一刻起,父母就對孩子寄予厚望,希望自己的孩子能成為龍鳳。
當孩子長大後,家長會利用早教班和課外興趣班,挖掘孩子的閃光點,然後抓住其中的一兩個來集中訓練。
但孩子終究不會完全按照大人的思路去做,有時候會有自己的想法和思維方式,說出超出父母想象的話,甚至做出一些奇怪的行為,這不禁讓家長擔心:會不會是孩子智力有問題?為什麼你的想法與其他孩子不同?
實際上高智商兒童在 5 歲之前有跡象需要遵循。 如果父母仔細觀察,他們可以找到線索。
孩子們很好奇,會問一些荒謬的問題。 但是,孩子的好奇心是那種沒有得到滿意答案就不放棄的那種,那就說明孩子的智商比較高。
艾倫·溫納(Ellen Wenner)曾以大衛為例,大衛2歲時,他會好奇玩具是如何工作的,直到他的母親製作了乙個裝置並演示給他看,他才會停下來。
後來,他對“風是**”感到好奇,對母親的解釋不滿意,最後兩人去了圖書館,找出了相關的書籍,讀了很多遍才滿意。
這樣的孩子,自然會接受更多的大腦“刺激”,自然會有更多的知識,自然也會有更高的智商。
如果你的孩子比其他孩子更早學會爬行、走路、跳躍等大動作,那就意味著你孩子的智商也可能很高。
在大腦發育過程中,神經元總是連線在一起,連線得越快,大腦就越聰明。 而運動時,大腦會分泌多巴胺,這是一種神經遞質,可以提高神經元連線的速度。
因此,運動能力強的孩子更聰明,多運動對孩子的大腦發育也有很大幫助。
如果你的孩子有這些表現,說明智商不低,家長應該更加注重孩子的培養,不要浪費孩子的天賦。
一些孩子頭腦旋轉得非常快可以快速恢復與成年人的對話面對問題總是有不同的方式。 俗話說,這種聰明的孩子,其實就是邏輯思維的體現。
而邏輯思考能力是資優兒童的特徵之一而且,在智力量表上,邏輯思維是乙個需要考察的重要專案。 除了大腦旋轉速度快之外,孩子還喜歡它魔方, 圍棋, 數獨這種益智遊戲也是高智商的體現。
如果孩子的先天智商高,對未來的發展來說是乙個非常有利的硬條件,父母在培養時不需要花太多的精力,但父母不能因為孩子的智商高而過於放鬆。 畢竟,如果後天的指導不合適,孩子的高智商可能會適得其反。
對於智商正常的孩子,如果父母希望孩子變得更聰明,可以通過其他方法提高孩子的智商。 因此,在平時,家長可以多和孩子做一些需要動腦的遊戲,但在與孩子交流時,要注意引導孩子積極思考,表達自己的觀點。
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