《如何教一堂課，學生喜歡》是一本為教師提供實用教學技巧和策略的書，旨在幫助教師提高課堂教學的有效性，激發學生的興趣和學習的習動力。
作者：魏勇
出版社：中國人民大學出版社。
介紹：
本書是北京市第十一學校特聘教師魏勇的散文集。 在書中，作者真誠地分享了乙個好班級的秘訣：為了讓學生喜歡自己的課，教師要與學生相處真實的自己，選擇符合自己天性、需要跨越國界、設計好題的教學方法。 教室是乙個拆牆開窗的專案。 一堂好課應該讓學生充滿疑惑和驚喜......這些經驗源於作者獨特的思維和實踐。 本書大部分文章都是作者來到北京十一學校後撰寫的，讀者也可以深入了解北京十一學校的教育氛圍和師資文化。
1.本書概述。
《如何教一堂課，學生喜歡》是一本為教師提供實用教學技巧和策略的書，旨在幫助教師提高課堂教學的有效性，激發學生的興趣和學習的習動力。 本書以通俗易懂的方式介紹了許多實用的教學方法和技巧，幫助教師從學生的角度打造乙個受學生歡迎的課堂。
第二，本書的內容。
本書的主要內容包括：
了解學生需求：本書強調了解學生需求的重要性，只有深入了解學生的興趣、水平和需求，才能更好地為他們提供有針對性的指導。 本書提供了一些了解學生需求的方法和技巧，如與學生溝通、觀察學生在課堂上的表現等。
創新教學方法：本書介紹了一些創新的教學方法，如專案式學習習、翻轉課堂、合作習等。 這些方法注重學生的參與和主動性，可以激發學生的興趣和學習動機習。 本書提供了這些方法的實施步驟和案例研究，以幫助教師更好地理解和應用它們。
培養學生的思維能力：本書強調培養學生思維能力的重要性，通過引導學生思考、質疑和創新，提高學生的思維能力和綜合素質。 本書提供了一些培養學生思維能力的方法和技巧，如解決問題、批判性思維等。
營造積極的課堂氛圍：本書強調營造積極課堂氛圍的重要性，積極愉快的課堂氛圍，激發學生習學習的興趣和動力。 本書提供了一些營造積極課堂氛圍的方法和技巧，如表揚和鼓勵、組織班級活動等。
教師自我成長：該書還描述了教師如何通過自我成長來提高教學質量。 本書提供了教師自我成長的一些方法和技巧，如反思教學實踐、參與教育培訓等。
3.本書的特點。
實用性：本書介紹的教學方法和技巧均經過實踐驗證，可以幫助教師解決實際教學問題。
易於閱讀和理解：本書使用通俗易懂的語言和案例研究，使讀者更容易理解和應用書中的方法和技巧。
對於教師：本書適合教師，無論是新教師還是有經驗的教師，都能從中獲得有益的啟發和參考。
強調以學生為中心：本書始終強調學生的觀點，關注學生的需求和成長，幫助教師打造受學生歡迎的課堂。
四是總結評價。
如何教一堂課，學生喜歡 這是一本為教師提供實用教學技巧和策略的書，實用性強，易讀性強。 通過閱讀本書，教師可以學習如何從學生的角度創造乙個受學生歡迎的課堂，提高課堂教學的有效性和學生學習的興趣和動力習。 這本書適合廣泛的教師，是一本值得一讀的參考書。