標題審查材料被判定為無效，可能是因為這些原因！

近日，各省市陸續發布職稱評定通知，高階職稱年評工作拉開帷幕。

近兩年，隨著職稱改革的深入，晉公升方式也越來越多樣化，不再像以前那樣，只有學歷，只有科研，新政策給了醫生更多的晉公升機會，其中近兩年晉公升最熱門的話題是——健康科學。

今年，作為科普納入職稱評價的第一年，很多醫學教師提交的科普作品沒有獲得加分，有的甚至被判定為無效。

為什麼？

根據今年參加評審的老師們的反饋，我為大家總結了以下幾點，希望能對各位老師有所幫助。

科普著作題評需要滿足以下幾點：

1、發布平台：

一些省市對科普沒有詳細的要求，導致很多醫科教師將自己的科普作品發布到個人賬號或醫院賬號平台，認為這樣的科普可以用來複習。

大錯特錯，既然科普能作為業績成果參與審評，就不可能這麼簡單，科普和**一樣，對發表平台是有要求的。

科普著作需發表在省級以上科普期刊和報紙、國際統一編號的常規期刊上，或在衛生行政部門官方賬號或省級以上醫學（協會）會議上發表，方可計為有效科普作品。

2.科普字數的長度

像北京、上海等地對科普字數和時長都有詳細的要求，科普文字要達到2000字以上，不帶標點符號，5分鐘以內。

福建、廣西要求1500字，不要求的省市應參考這些省市。

三、科普效果與評價

比如福建、山西、重慶等地要求科普需要獲得省市級以上科普獎，才能證明你的科普效果。 對在標題評審中獲獎的科普作品的肯定它比沒有更受審查專家的青睞。

以上就是今年參加複習的老師們在參加複習時需要注意的幾點，準備明年參加複習的老師們一定要注意這幾點