沒有研究的教學是膚淺的，沒有教學的研究是空洞的

為提高集團內數學教師的學科素養，貫徹新課程標準理念，促進集團內教師專業成長。 12月14日上午，成都市青白江區日新小學數學組全體數學老師齊聚學校智慧教室，開展教研活動。

活動中，老師們認真聆聽了王友成老師講授的《組合圖區》一課。 首先，王習先生通過複習自己所學的基本圖形的面積計算方法，進一步闡明了矩形、正方形等圖形稱為基本圖形，然後介紹了“組合”一詞。 隨後，王老師要求同學們通過動手操作、合作交流、對比反思等活動，引導學生計算組合圖形的面積，感受解決問題方法的多樣性和靈活性，感受組合圖形“變換”的方法。 實踐習的設計選擇了生活中常見的情境，中學生體驗了數學與生活的緊密聯絡。 講座活動結束後，王友成老師就本課進行了講課，小組老師對本課進行了點評，並提出了修改建議。

每一次教學和研究都是一次思想的碰撞和思想的交流，在這種碰撞中，習小組的老師們相互學習，沒有豐富自己的教學經驗，提高自己的教學能力。 教學和科研為我們的教學工作積蓄了前進的力量，相信在數學組老師們的共同努力下，我們的教學之花會更加絢麗多彩。