年輕教師哭泣並抱怨自己收入少，這導致其他教師展示他們的工資以鼓勵他們

教育彈出視窗建立者。

教師職業社會地位高，有規律的假期和寒暑假。然而，工作繁瑣累人，儘管工資收入很高，但還不如當地公務員。

作為系統的成員，教師的貢獻與獲得的獎勵之間的比率不如系統內其他職位高。近年來，教師們開始說他們的工資太低了。

學校中男女教師比例高似乎也規避了這個問題。一位年輕教師的哭泣也把這一點推向了乙個有點出乎意料的境地。

年輕教師抱怨他們的收入低，促使其他教師展示他們的工資以鼓勵他們。

問題的根源在於湖南財經大學。學校老師指出，年輕教師的月收入太低，只有四五千左右，養家餬口非常困難。

教育水平越高，教師的工資就越高。乙個大學教授的月薪在5000歐元左右，這有點令人驚訝，因為基本夠養活自己，養家餬口也不容易。

學校也公開解釋了這個問題。工資不低，因為老師是有績效工資的，而且這個績效工資是年底的，隨著問題的解決，也不算太少。

有很多大學講師的薪水正在流失。上海某大學教授表示，講師級別每月9000元，年終獎4萬元左右，公積金2600元，部分科目費用。

聽起來像是一大筆錢。但這畢竟是上海，生活有多豐富，不一定非要說。但它也被認為是中檔的。

重慶一位高校教師表示，他沒有年終獎，月收入加績效只有6200元，公積金只有1100元，與上海的老師相比，差距很大。

在我們的傳統印象中，大學教授是精英中的精英。他們應該得到豐厚的報酬，但似乎他們沒有你想象的那麼好。

畢竟，要成為一名大學教授，最低要求是碩士學位。高校要求博士以上學歷，必須有各種科研成果，公升職或辭職的壓力也很大。

通過這樣的培訓，再加上工作壓力，如果您在其他同等職位上，您可以賺得更多。對於大學教授和中小學教師來說，情況更加困難。

一些中小學教師說，他們在廣西當了四年編輯，月收入只有2675元。四川的一些教師說，他們工作了八年，月收入2630元。

這是我第一次在陽光下看到這樣的鼓勵教師工資。逆向鼓勵：只要我比你差，你就不會比我差。真的是這樣嗎？

對於老師的爭議，網友們：輪到我做了。

在"年輕教師報告工資低"有兩種非常極端的反應。一是老師抱怨工資低，寒暑假要培訓，週六週日上班，表面上休息一下，但實際上卻不能休息一下。

對於這種說法，非正常學生更像是一種嘲弄。實在是太難了，他們不看比賽，收入這麼少，沒房子沒車，可以出去玩，後面賺錢的能力也不提，真是慘不忍睹，為什麼每年都有這麼多人搶。

網友認為，老師們總是抱怨自己的工作不容易。大多數人在收入、支出、福利等方面都不如老師工作，比老師更努力，但老師每年都要吵架。

事實上，在筆者看來，這個問題是可以理解的。建築工人比教師更努力，清潔女工的收入低於教師。

看來這些人最應該哭，老師們為什麼不停止哭呢？但是，位置不同。

按照今天的標準，成為一名教師需要付出很多努力。你必須通過大大小小的考試，努力學習，並確保你從名校畢業才有機會被錄取。

這些都是一開始就做過的事情，真的可以換成更好的結果。然而，當努力和回報之間不成比例時，老師會感到不舒服，家長和學校會有很多抱怨和壓力。

教學目前是乙個看似不錯的職位。但社會地位兩極分化，口碑逐漸崩塌，彷彿聽說老師補課賺黑錢，還有不少家長等著送禮。

近年來，教師患抑鬱症的案例很少。更多的老師在那裡實現他們心中的理想，傳遞知識和思想，教書育人，而不是賺黑錢。

這種誤解，以及不成比例的收入和支出，是教師的困難所在。至於網路人的難點，更多的是捍衛自己的觀點，換位思考，得到不同的結果。

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