在數字技術飛速發展的今天，現代教育技術在幼兒園教育教學的方方面面都閃爍著光芒，對傳統的教學方法提出了挑戰。 少兒體育教學是教育中的重要內容，在體育教學中運用多種技術，有利於推動體育教育改革，樹立新的教學理念，轉變傳統教學方法，提高教學質量。
在數字時代，兒童體育遊戲活動的乙個重要特徵是立體化。 教育的目標是使人的全面發展，體育也是如此。 《3-6歲兒童習發展指南》明確指出，兒童一般每天進行不少於兩小時的戶外活動，其中不少於一小時的體育活動，在季節交替時應堅持。 在數字時代，資訊科技可以直觀地展示孩子的運動資料，幫助孩子掌握體育知識，幫助孩子習體育。
例如，喬智室內科技互動體育計數遊戲，依託AI視覺技術，利用前端檢測技術捕捉兒童運動姿態，通過大屏實時觀察運動資料，有效實現對兒童動作的智慧型感知和智慧型監控，大大減輕了幼兒園和教師的教學負擔，打造了智慧運動融合的幼兒園運動新生態幼兒園教室和常態化智慧型體育。
在數字時代，兒童體育遊戲活動的另乙個重要特徵是個性化。 為了更好地使用教學方法，教師必須充分了解孩子的身體狀況。 通過資訊科技，教師可以及時清晰地捕捉每個孩子的運動需求，定製個性化的成長檔案。
在幼兒園智慧教育數智化系統管理雲平台中，借助智慧型運動手環採集兒童運動能力資料，輸出兒童體質綜合報告。 通過對兒童運動、睡眠、身高體重、幼兒園健康等資料的分析，形成多元化的數字畫像，了解兒童運動的基本要點，為兒童後期的運動提供合適的內容。
將更先進的技術應用在兒童體育遊戲中，不僅可以豐富體育課程的內容，還可以使體育教育更加生動有趣，與幼兒園的傳統體育遊戲相比，在打造智慧幼兒園的過程中，以**、影象甚至AR、全息、3D、人工智慧為主的教學方法更加生動， 更能激發孩子的興趣，讓他們全神貫注，從而獲得最佳的學習習效果。
喬智畫3D投影室內互動攀岩牆遊戲活動將普通攀岩牆與多品質內容相結合，讓孩子在攀爬的同時參與到各種益智互動遊戲中，激發他們的運動精神去挑戰。
在惡劣天氣或不適合戶外活動時，教師可以使用這些現代化裝置，有效地補充戶外運動，讓孩子足不出幼兒園也能輕鬆運動。
另外，我們都知道，幼兒園平時比較活躍活躍，老師要想拿到孩子在體育活動方面的成績，來確定孩子這段時間的運動健康狀況，並不容易。 如果老師只靠自己的頭腦來判斷孩子的成績，不僅會花費大量的時間和精力，還會造成混亂，影響整個體育遊戲活動。
如果老師帶孩子玩巧智畫室內牆面和地面技術的3D互動投影互動體育遊戲，它不僅可以通過互動投影系統將圖形、影象、動畫等互動效果投射到牆上，讓孩子用上肢或下肢或各種道具拍攝投影螢幕， 讓孩子進入乙個虛實融合、真實與虛幻的奇妙世界，帶來遊戲化教育、寓教於樂的全新互動體驗。它還可以記錄孩子的遊戲資料，並實時反饋到幼兒園智慧教育數智系統管理雲平台。 後續教師可以利用平台上反映的資料分析，並據此進行適當的調整，以達到更好的教學效果。