深圳商報 讀物 客戶端 記者 方傑 通訊員 朱成亮
性教育是生命教育的重要組成部分，及時對青少年進行性教育，對促進和保護青少年的自我性別認同、尊重差異、不同界限、性衛生和性安全具有積極作用。 近日，深圳市福田區紅岭實驗小學為深圳市全體學生開展了性教育課程和講座。
第二年：關注安全，防止騷擾
“乙個永遠無法保守的秘密”。
心理學老師李藝華（Eva老師）為二年級學生帶來了繪本教學課程《無法保守的秘密》，聚焦青少年性安全議題，並介紹了繪本故事中的課程主題——如何應對性騷擾與**，面對犯罪分子的威脅和恐嚇，如何保護自己， 並積極尋求資源和幫助。倡導學生自我保護意識，通過案例模擬讓學生了解常見的套路和話語，總結應對策略。
三年級：注意界限，健康社交
“車身紅綠燈”。
三年級心理學老師林敏（小公尺）以活動課的形式，帶著學生到專門的教室進行心理活動，開展《身體紅綠燈》課程。 通過配對、排隊、比賽等形式，告別以往課堂上靜靜傾聽的形式，通過遊戲活動中的互動和肢體接觸，了解人際交往的合理界限。 除了同伴界限外，課程還強調性安全部分，並讓學生對成年人的一些行為保持警惕。
四年級：接受自己，期待改變
“生命的綻放”。
四年級正處於青春期前，面對即將到來的身心變化，心理學老師朱成良（小朱老師）從性心理學的角度設計了《人生的花期》課程，借助大自然中的花朵，從巨集觀生命課程的角度出發，讓學生了解每個人都有自己的花期和節奏， 並且會根據自己的節奏逐漸改變。課堂還巧妙地利用了換牙的人生測試，讓學生安心應對個人差異，最後通過“我的安心計畫”活動表，讓學生思考自己的個人資源和應對策略。
5 年級和 6 年級：擁抱健康，綻放青春
“青少年性心理健康講座”。
五年級、六年級的學生已經進入青春期，在校醫邵醫生的努力下，福田區婦幼保健院院長朱丹玲應邀到學校開展了“青少年性心理健康講座”，在前一次性生理講座的基礎上，繼續延伸到性心理與性安全專題。 從性別差異的角度，比較進入青春期的男生和女生的身心發展情況，強調身心健康標準，以及青春期性意識發展導致異性學生互動的特點和注意事項。
在講座中，朱丹玲還將例子延伸到網路軟色情、青少年性**等社會熱點問題。 讓學生識別並警惕他們收到的資訊，並確保自己的安全。
學校相關負責人表示，通過對全校學生在性生理學、性心理、性安全性等方面的性教育，讓學生了解了身體的構成和變化、異性的差異和界限、性健康和性安全注意事項，為學生的身心發展和安全提供了有效保障。