隨著新型“退休”的到來，24年或正式實施，這些老師會感到不舒服

近年來，國家發展程序出現了兩大問題，一是人口老齡化，二是新生兒出生率逐年下降。

出生率下降會給社會帶來非常嚴重的問題，首先是因為新生兒的數量。 不受影響的是母嬰行業，其次是教育行業，近兩年由於幼兒園學生素質不斷下降，國內很多民辦幼兒園都倒閉了。

由於出生率下降的問題，甚至有教育學方面的專業人士**。 未來，中國教育行業可能會因為人口出生率而下崗，教師人數可能會減少到原來人數的一半。

隨著我國新人口的增加。 隨著教師群體的不斷下滑，教師群體也面臨著新的挑戰，教育行業需要與時俱進，對於老教師來說，也有了新的聲音，那就是希望老教師能夠離職退休。

退休與提前退休不同，實際上是一種變相的教師離職計畫。 因為離崗退休的老教師不算退休人員，而是讓這些老教師保持等待的狀態，直到這些老教師達到正常的退休政策。 達到規定年齡後，可以辦理退休手續領取養老金，這意味著家鄉正處於離職期間，不能享受與在職教師同等待遇，也無法獲得相應的養老金。

當離職和退休的喧囂聲很大時，以下型別的教師也會擔心。

想要高階職稱的教師

教師想要獲得更高的工資回報，那麼就需要被評為更高階的職稱，但隨著我國人口老齡化的逐漸加劇，退休政策也迫在眉睫，為了緩解我國人口老齡化，如果退休政策真的實施，那麼就會威脅到那些想要晉公升高階職稱的人民教師。

想要獲得更多養老金的教師

雖然教師之前對延遲退休政策的抵制態度很強，但是延遲退休政策有乙個明顯的優勢，那就是員工在職時間越長，退休後能拿到的養老金就越多。

身體健康、身體強壯的教師

也正是因為對教師工作的重視，才使許多一線教師患上了各種職業病，不堪重負。 這就是為什麼國家將實施離職和退休政策的原因。

但是，對於那些身體健康、身體比較強壯的教師來說，如果個人在退休名單上，那麼他們在離職退休後，會繼續擔心個人工作問題。