當咿咿呀呀的寶寶對著狗狗大喊“搖”的時候，我們覺得孩子很可愛，當他對哥哥喊“是”的時候，也很可愛。 但是如果孩子在四五歲，甚至六七歲的時候仍然這樣發音，我們就會注意到乙個問題。 我們發現，1-5歲的兒童存在很多言語不清、發音不準確的問題，其中GKDT發音不準確的問題比較常見，在構音障礙中，多屬於發音功能問題。 這些兒童的口腔發音器官沒有結構性損傷，但他們在說話時會出現替換、遺漏、失真和額外聲音等錯誤。 “g k d t”的發音不準確，屬於舌根和舌尖。 從言語發展的角度來看，頂端中音（d，t）在舌根（g，k）之前發育，如果孩子的舌頭發音功能不夠，他會跳過正確的發音規則，改用近似音和近似音，比如把“哥哥”說成“的”的“，把”看“說成”探探”。 大量兒童隨著年齡的增長，會逐漸糾正自己，發音正確，發音也隨之提高。 然而，也有少數孩子無法自我糾正，養成了發音錯誤的習慣。 這就需要我們的語言治療師及時糾正，在孩子比較小的時候，而他的發音器官還不成熟的時候，很容易糾正發音不準確的問題。 
如何誘導發音
為了加強G、K等舌根的力量，有必要在言語矯正的前提下提供一些功能訓練，如舌肌的訓練。
1.控制舌尖的柔韌性
在這種情況下，你需要學會控制舌尖，舌根的靈活性，你可以抬起舌尖和上顎，讓舌尖變得有力。 您也可以抬高舌根部並降低舌尖，以增加舌根的強度。
2.練習抬高舌根
可以通過敲擊舌頭中線的中間來刺激，如果觸覺正常，舌頭會縮回並向上抬起，如果觸覺異常，需要多次刺激，可以用兩根棉籤輔助並將舌頭向後推。
3. G K的誘導
先決條件：舌音、舌根隆起、軟顎隆起。 方法：舌根抬起，靠軟顎，軟顎上公升，阻塞鼻道，然後氣流突破舌根的阻塞，聲帶不振動，氣流微弱。 在發音k音時，除了強勁的氣流外，其他與g相同的方式都是相同的。 不同的是，G不是吸氣的，K是吸氣的。 四、感應前提條件：舌間中音、抽吸能力、舌尖提公升能力 方法：發音時，舌頭靠在上牙齦上，阻塞氣流，軟顎上揚，阻塞鼻腔，然後用舌頭突然離開牙齦，同時有一股強勁的氣流衝出，聲帶不振動5. 誘導 d先決條件：舌尖向上抬起：舌尖靠在上牙齦上，但不會完全阻擋氣流軟顎上公升，阻塞鼻腔，氣流通過舌頭兩側，聲帶振動。
ending
孩子發音不清晰的問題可大可小，但不管孩子是構音障礙，還是小年級導致的發音不清，家長都應該多做準備，最好在事情發生之前預防，畢竟挑戰是人生的常態，但當你過去了，卻是快樂和順利的， 希望當你有需要時，星園能幫到你（