太原共青團觸手可及的朋友圈。
馬千晶
太原旅遊職業學院學生
馬千靜是太原旅遊職業學院的大二學生。 高中時在國外讀專業習時，我意識到自己對山西文化知之甚少，於是在高考中選擇了旅遊管理專業，開始習旅遊文化相關知識。
因為專業不擅長，所以上課比較勤奮勤奮，老師講課時，她聽著耳邊的每乙個字，努力吸收。 在課堂上提問時，老師常說：“不知道答案也沒關係，我們大膽說出來可以糾正錯誤。 從那以後，他就敢於主動表達自己的想法。
從一開始的笨拙表達，到後來的熟能生巧。 馬千晶也讓她的老師和同學看到了她的光芒。 下課後，她認真地完成了老師布置的每一項作業。 回顧課堂上的一天，將你所學到的知識與你的個人想法結合起來。 上課的認真和敬業，讓她在大一的學術習和全系綜合考試中名列第一，並為這名大專生獲得了國家獎學金。 有了這份認可，她也將在以後的學習和習中更加勤奮。
馬千靜大一來到學校後，就參加了系委書記部的工作，在書記處進行日常的收算，這樣她現在對電腦有了基本的了解。 與各部門、班委會、老師的工作溝通，也提高了她處理問題、與老師溝通的能力。
在五四活動“不一樣的時代，一樣的青春”話劇演出中擔任團長，挖掘了她的編舞和表演能力。 大二時，我擔任系宣傳部主任，作為學子的骨幹，最重要的是能夠把工作和學習習分開，在工作的時候努力工作，盡我所能！
馬千靜一直認為，學習習體現在方方面面，只要領域不懂，就會激發求知慾，在不斷探索的過程中，鍛鍊了學習習的能力，讓她能夠不斷進取，不斷進步。
作為新時代的青年，她主動加入金源區青年志願者隊伍，積極配合組織要求，參與建立文明城市等志願服務活動，貢獻自己的力量。 疫情期間，她積極響應號召，主動向社群匯報，幫助社群開展全員核酸檢測和抗原試劑發放工作。 在學校期間，她工作和習，她一直堅持學習拉丁舞。 專業學習的基礎 習 加上勤奮和熱切，他在崗位上認真進取，向前人學習習教學方法。 豐富的程式設計能力和帶領團隊比賽經驗。 它受到了學生和家長的一致好評。
馬千靜熱愛生活，興趣廣泛，朋友常說，看她的朋友圈就像追戲。 週末在奶奶家吃頓飯，風景秀麗，一天的學校狀態習喜歡在朋友圈裡曬太陽。 正是懷著這種對生活的熱情，我形成了工作與休息相結合的局面，使我獲得了更好的學習習狀態，使學習習的效果事半功倍。
未來，她將繼續以這樣的向上姿態努力拼搏，學以致用，勤奮好學，能夠為新時代的發展貢獻力量
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