主題教育“四個基層單位”習研討材料。
“四個基層單位”是與群眾緊密聯絡的實踐和創造，是開展第二批高質量主題教育的重要抓手。 第二批主題教育深入基層開展，不少在推進改革發展的主戰場上，在應對矛盾風險的第一線，在連線和服務群眾的第一線。 身為幹部，要切實領會“四個基層”所蘊含的人民至上的深情，堅定站在群眾立場上，踐行群眾路線，解決群眾憂慮，在實踐中推動要幹的工作，做到人心。
基層宣，從“台上”到“台下”，著力接地、凝聚民心。
到群眾中去，把“政策主張”變成“群眾的自覺行動”，是群眾工作的重要目標和任務。 這就要求廣大幹部要站穩群眾的立場，講好群眾的語言，與群眾同坐一席，解開群眾的思想“扣子”，讓方針政策“飛進老百姓家”。
深入基層調查研究，將“腳力”轉化為“能力”，著力調查事實，收集民意。
調查研究是“四個基層”的重要路徑，只有向下看、腳步往下看、身體向下看，傾聽群眾呼聲，摸清社會狀況和民意，才能真正調查實際情況，實實在在行動。 這就要求廣大幹部走出機關大院，深入基層第一線，從“露珠”“腳上的黃泥”中獲取那些難聽、難看、出乎意料的新情況，為科學決策提供重要依據。
信訪接待在基層，“信訪”改為“信訪”，聚焦源頭，解民之憂。
信訪工作是聯絡群眾的橋梁，是直接了解人民群眾感受、了解人民群眾意見、化解矛盾的視窗。 這就要求幹部在基層開展信訪工作，把“群眾上訪”變為“幹部上訪”，認真傾聽群眾呼聲，解除群眾的後顧之憂，解難，努力解決一批容易引起上訪問題和案件的矛盾糾紛和隱患。
在現場辦公下，“會場”變為“現場”，專注於解決問題，實現願望。
只有幹部的身軀“沉沒”了，群眾的問題才能“浮出水面”，才能真正向人民詢問政府、需求和計畫。 這就要求幹部以“四個基層”為抓手，大力推行“一線工作方法”，倡導“立馬上辦”，鼓勵領導幹部定期到基層實地工作。