送老師去上學！
浦東新區作為上海市“十四五”期間首個教改綜合示範區，在科普、科創、藝術與人文、體育鍛煉、健康安全四大領域選出76門非學術精品課程，供區內義務教育學校自主選課，促進學生健康成長。 今天，就讓我們走進浦東新區竹園中學和上海三林中學北校，看看他們豐富的課程！
浦東新區竹園中學
多元協同打造豐富課程，派師進校，提公升學生素養
學校積極參與非學術優質校外資源服務，為放學後自願留校的學生提供免費體育、藝術、科技等各類素質教育活動，讓課後服務課程成為學生的“歡樂樂園”。
課程到位，人格培養
學校精心挑選了兩校區的八門課程供學生選擇，並在校園網站上設定了專門的課程介紹，讓學生可以在選課介面看到相關課程的介紹，然後根據個人興趣愛好選擇自己喜歡的課程。
學校每週都特別設計。
第1和第4課後服務時間專門用於八門授課課程，學生參加自己感興趣的課程。
課程充滿一瞥和精彩
魅力羽毛球：
機械人構建程式設計：
動感交際舞：
傳統武術：
傑作博物館：
設計思維：
古典芭蕾舞：
上海三林中學北校區
派老師到學校增添活力，課後服務展現新面貌
三林北方學校課程領導團隊在梳理現有學校發展課程的基礎上，優化課程結構，豐富課程內容，選取了篆刻、芭蕾舞、AI科技創新、城市創客四門課程送入學校。
以學生為本，精心準備
學校圍繞“讓每乙個生命都清晰透明”的課程理念，在“小水滴”課程的六個模組中形成了30多門課程。
在學生新學期自行選課前，學校從課程介紹到課程目標，對送往學校的四門課程的要點進行了介紹。 為了讓老師們了解學校和課程設定，學校召開了校外教師會議。 介紹學校、學生、課程和教學要求。 同時，我們將選擇專業相關的教師，提供最佳的教學環境，為開課做好最充分的準備。
規範管理，及時反饋
學校與校外機構及時簽訂課後服務合同，認真審核各類材料，並建立“一課一反饋”機制，教師填寫紙質版《擴充套件課堂記錄》，教師填寫當日課程反饋表，教學內容， 教學、考勤和處理，並上傳每節課**或小**的“精彩瞬間”。
同時，要求教師及時反饋學生的班級情況，機構教師會根據學校的反饋及時進行改進。
師生滿意，識字能力提高
送往學校的四門課程得到了師生們的高度滿意。 走進篆刻教室，同學們一絲不苟，專心致志地雕刻篆章。 學石水印，學線布局，了解中華優秀傳統文化的悠久歷史。
在一瞬間釋放學習習的壓力，感受藝術在世界上的美麗。
在芭蕾舞課上，同學們練就了身體和氣質，跟著第乙個伸展，提高了柔韌性，爭先恐後地做乙隻“優雅的小天鵝”。
在城市創造者課程中，老師組織學生進行頭腦風暴、團隊討論、小組交流、分工協作、繪製城市設計圖紙、製作模型，學生積極參與。 聽課的時候，要注意。 討論時，要積極主動。 在練習方面，互相幫助。
編輯：王玉萌。
資料來源：區教育局。
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