在當今社會，父母面臨著很大的壓力和苦惱：要麼陪伴孩子長大卻無法充分發揮其潛力，要麼追求事業上的成功卻錯過了孩子的重要時刻。 特別是在深秋和寒冷的冬季，許多孩子經常出現頭痛、發燒等不舒服的症狀。 過去，父母過去即使孩子病得很輕，也會讓他們留在學校，但現在情況不同了。 一旦父母把生病的孩子送到幼兒園，他們可能會被其他家長網路欺凌。 這個話題引起了很多關注和各種意見。
有一位北京家長注意到她的孩子有輕微的發燒，但並不嚴重，也沒有其他不適。 於是，家長像往常一樣送孩子去幼兒園。 然而，在學校門口，老師要求給學生量體溫，發現學生體溫異常後，老師問家長為什麼讓孩子上學，孩子明顯發燒了。 家長坦言，自己還要上班，孩子病情不嚴重，希望老師能照顧好。 雖然老師還想拒絕，但家長們沒有回頭，直接離開了。 一天過去了，老師沒有給家長打電話。 放學後，家長發現孩子的體溫已經恢復正常，不再出現症狀。 父母慶幸自己沒有請假，否則工資會再次被扣除。 在回家的路上，家長問孩子們今天過得怎麼樣，孩子們的回答讓家長有些尷尬。 原來，老師並沒有讓發燒的學生正常上課，而是讓他乙個人在院長辦公室呆了一天，院長親自照顧他。 這名學生無法參加課堂活動或與其他孩子一起玩耍，因此他不得不在辦公室閱讀和休息。 休息一下，他的身體好了一半。 這樣可以確保孩子得到照顧，其他學生不會被感染，家長們對院長和老師心存感激。 如果其他家長知道這種情況，可能會引起爭議。
對於父母送生病的孩子上幼兒園的行為，社會上意見不一。 一些人斥責父母不負責任，認為孩子生病時去上學是違反直覺的，尤其是在幼兒園這樣小的地方。 他們認為幼兒園不需要學習，父母馬上就要上班了，怎麼能把賺錢放在孩子的健康之上呢？但是，也有家長提出了反對意見。 他們認為，幼兒園最早的名字是“托兒所”，顧名思義，它應該具有保管功能。 如果孩子病重，父母自然會把他留在家裡。 但如果病情不嚴重，為什麼不能上學呢？畢竟，並不是所有的父母都能全職照顧孩子，尤其是醫生、教師、警察等一些職業，而且他們的工作性質不允許經常休假。 為孩子請假是一件小事，但為父母請假卻是乙個更大的問題。 如果孩子不上學，誰來代替父母照顧孩子？回顧以前的網課時代，許多年幼的孩子因為父母都在工作，無法回家照顧他們，不得不自己在家上學。 當這些孩子照顧別人時，誰來照顧自己？
官方對此事作出了回應。 在當前特殊時期，不少幼兒園、中小學都出現學生請病假的情況，部分學生的疾病復發，這與交叉感染有關。 有關部門提倡，師生不要帶病上學，在家好好休息，完全了解後再返校。 學校也不應要求學生在病假期間完成作業，以減輕學生的壓力。
然而，在實踐中要做到這一點並不容易。 對於雙職工家庭來說，孩子生病請假後，誰來照顧他們？如果老師生病並請假，沒有生病的學生會怎樣？除非必要，否則誰願意不顧疾病上學？家長們紛紛表示苦惱，但一直無法解決問題。 父母必須請假接孩子，無論他們有多重要。 正因為如此，工作場所對有孩子的已婚婦女存在歧視，她們很可能受到家庭的影響。 這些職場上的女性往往學歷高，能力不亞於男同事，但她們因為要孩子而放棄了事業抱負，多年的學習和習成果被浪費了。 這或許也是今天受過高等教育的女性不願意生孩子的原因之一。
面對全社會生育意願的不斷下降，給予經濟補貼是遠遠不夠的。 相反，我們應該調整教育環境、教育政策和社會態度，讓父母不再因為育兒和教育問題而害怕生孩子。
thebiggestchallengecurrentlyfacingparentsisthedilemmaofnotbeingabletoearnmoremoneyandprovideabettereducationalenvironmentfortheirchildrenwhiletakingcareofthemathome.ifparentsworkandearnmoneytorealizetheirownvalue,theyaredestinedtobeabsentintheirchildren'sgrowth.inautumnandwinter,studentsoftenexperiencesymptomssuchasheadacheandfever.inthepast,evenifchildrenweremildlyill,parentswouldusuallyletthemcontinuegoingtoschool.butnow,thesituationisdifferent.ifparentssendtheirsickchildrentokindergarten,theymayfacepubliccriticismfromotherparents.thistopichasgainedwidespreadattentionandhassparkedvariousopinions.
oneexampleisaparentinbeijingwhonoticedthattheirchildhadamildfeverbutnootherdiscomfort.theparentsentthechildtokindergartenasusual.however,attheschoolgate,theteachermeasuredthechild'stemperatureandfoundittobeabnormal.theteacherquestionedwhytheparentallowedthechildtoattendschoolwhenthechildwasclearlyrunningafever.theparentexplainedthattheyhadtogotoworkandthechild'sconditionwasnotserious,sotheyhopedtheteachercouldtakecareofthechild.althoughtheteacherwantedtorefuse,theparentdidnotturnbackandleft.throughouttheday,theteacherdidnotcalltheparent.whenthechildreturnedhomefromschool,theparentdiscoveredthattheirtemperaturehadreturnedtonormalandthereseemedtobenosymptoms.theparentwasrelievedthattheydidn'ttakeadayofffromworkandloseincome.onthewayhome,theparentaskedthechildhowtheirdaywent,andthechild'sresponsewasembarrassing.itturnsoutthattheteacherdidnotallowthefeverishstudenttoattendclassesasusual.instead,theymadethechildstayintheprincipal'sofficefortheday,wheretheprincipalpersonallytookcareofthem.thestudentcouldn'tparticipateinclassroomactivitiesorplaywithotherchildrenandcouldonlyreadandrestintheoffice.afterresting,theirconditionimprovedsignificantly.thisapproachensuresthatthechildreceivescareandpreventsotherstudentsfrombeinginfected.theparentwasgratefultotheprincipalandteacherfortheirsupport,buttheyfeltthatifotherparentsfoundout,itwouldlikelysparkcontroversy.
opinionsvaryontheissueofparentssendingtheirsickchildrentokindergarten.somepeoplecriticizeparentsforbeingirresponsible,believingthatitgoesagainstcommonsensetosendasickchildtoschool,especiallyinaplacelikekindergartenwherechildrenareyoung.theyarguethatkindergartensdon'trequireacademiclearning,andparentsshouldprioritizetheirchild'shealthover***money.however,therearealsoparentswhodisagree.theybelievethatkindergarten,originallyknownasa"childcarecenter,"shouldfulfillitsroleofprovidingcare.ifachild'sconditionisnotserious,whycan'ttheygotoschool?afterall,notallparentsh**etheabilitytostayathomeandtakecareoftheirchildren,especiallythoseinprofessionssuchasdoctors,teachers,andpoliceofficers,wherefrequentabsencesarenotallowed.itmaybetrivialforachildtotakeadayoff,butitraisesbiggerproblemsforparents.ifachilddoesn'tgotoschool,whowilltakecareoftheminplaceoftheparents?reflectingontheperiodofonlineclasses,manyyoungchildrenhadtoattendclassesbythemselvesbecausetheirparentswereworkingandunabletobeathometolookafterthem.whowouldtakecareofthesechildrenwhiletheyweretakingcareofothers?
authoritiesh**erespondedtotheissue.inthecurrentspecialperiod,manykindergartens,primaryschools,andmiddleschoolsh**eseenstudentstakingsickle**einlargenumbers,withsomestudentsexperiencingrecurringillnessesthatarerelatedtocross-infections.therelevantdepartmentsadvocatethatstudentsandteachersshouldnotattendschoolwhentheyaresickbutratherstayathomeandrestuntilfullyrecoveredbeforereturningtoschool.schoolsshouldnotrequirestudentstocompleteassignmentsduringtheirsickle**etoreducetheirstress.
however,puttingthesemeasuresintopracticeisnoteasy.fordual-incomefamilies,whowilltakecareofthesickchildwhentheytakeadayoff?whatwillhappentostudentswhoarenotsickiftheteachertakessickle**e?unlessabsolutelynecessary,whowouldbewillingtoattendschoolwhilebeingsick?parentssympathizewiththesituationbutareunabletosolvetheproblem.parentsh**etotaketimeofftopickuptheirchildren,regardlessoftheimportanceoftheirowntasks.itispreciselybecauseofthisthatthereisdiscriminationagainstmarriedwomenwithchildrenintheworkplace,astheyarelikelytobeperceivedasimpactingtheirworkduetofamilyresponsibilities.thesecareerwomenareoftenhighlyeducatedandequallycapableastheirmalecolleagues,buttheyendupsacrificingtheircareeraspirationsbecauseofh**ingchildren,wastingyearsofeducation.thismayalsobeoneofthereasonswhyhighlyeducatedwomenarereluctanttoh**echildrennowadays.
inconclusion,asthefertilityratecontinuestodeclineinsociety,providingeconomicsubsidiesaloneisfarfromenough.instead,adjustmentsshouldbemadeintheeducationalenvironment,educationalpolicies,andsocialattitudestoalleviatetheconcernsofparentsandencouragethemtoh**echildrenwithoutworryingaboutchildcareandeducationissues.