研究生的報復心有多強？導師培養了乙個年輕人，打破後假裝沒事！

研究生"鬥氣"它有多強？他答應把他的導師變成乙個年輕人，但在車禍發生後，他假裝沒事。

每個學生都經歷過學習的艱辛和被老師監督的痛苦。有朝一日成為老師，最好是當班主任，會讓班主任的孩子有機會體驗那些年的艱辛，這是同學們共同的夢想，也是乙個非常振奮人心的想法。

然而，這個理想終究只是乙個夢想。學生畢業後很難再見到老師，更別說當老師、班主任了，這似乎是一種高不可攀的奢侈。然而，有一位研究生以獨特的方式實現了它"報復老師"以他人的方式對待他人的夢想。他是怎麼做到的？

這位研究生提出要把導師培養成優秀的中青年學者，他清晰的腳步和大膽的方法堪稱典範。

如果您關注了"熱門榜單"新聞，你知道現在研究生院的競爭非常激烈。能夠進入研究生院的學生通常都很優秀，但具有諷刺意味的是，這些學生往往發現進入研究生院比參加考試更難。

許多學生還沒有從大學畢業"自由模式"認為研究生學習與大學生活沒有太大區別。然而，事實恰恰相反，進入研究生領域，就等於走上了一條深度知識的道路。

學生要超越學術知識的獲取，尋求創新，積極拓展到各個領域的前沿。但是，很明顯，本科生不適應研究生的生活，因此導師經常強調並督促他們盡快適應新的身份和學習環境。

雖然學生尊重他們的導師，但長時間工作對他們來說也有點累。為了平衡心態，學生要有細心的頭腦。因為導師對我們要求很高，想激發我們的創業精神，所以導師不希望我們過得輕鬆。我願意努力進行深入研究，你們也應該爭取獲得傑出青年科學家獎，互相促進，互相激勵！

於是，乙個學生開始每天早早叫醒導師，這樣他就可以在大腦記憶力最好的清晨有效地學習，而他自己則利用這段時間躺在床上安然入睡。除了督促導師複習文獻外，學生還自己動手。

他們不僅在課堂上認真聽課，而且回到宿舍後還努力做研究，以便與主管討論他們的**。完成**後，同學們甚至半夜要求導師修改**，自己的**進度沒有被打斷，他們也關注著導師創新科研的進展，可以說是在實踐。

此外，學生還應該督促導師制定詳細的學習計畫，確保學生和導師每天都有明確的計畫，這樣他們才能更有動力投入到學習和研究中。導師和學員共同進步，相互激勵，誰也推不諉。

導師在教育學生的過程中留下了很多經典名言，比如："當你進入大學時，你讓自己玩得開心"在大學生眼裡，無非是一廂情願，甚至有學生用這幾句話作為對導師的反擊："風雨過後，有一道彩虹，現在要吃點苦，就輕鬆完成專案了。當你完成這個專案時，你會很容易的！"這就是學生們的反應。

正如今天心理上比較成熟的大學生意識到，老師一開始說的話不過是安慰的話，即使上了大學，他們仍然面臨著相當大的壓力。導師們也知道，在當前課程結束後，還有新的任務在等著他們，但他們無法否認自己所說的話。

這一系列動作可謂巧妙，猶如乙隻長著翅膀的老虎，引得圍觀者連連鼓掌。學生們似乎更能理解導師的安排。這個工作計畫也引起了不少同學的興趣，紛紛表示會遵循。但也有一些理性的學生說，就算導師每天5點起床，也只能9點起床，就算有計畫，也未必能在實踐中成功，現實太現實了。

研究生老師真的有那麼難嗎？很多人持懷疑態度，畢竟在一些家長的心目中，老師的工作似乎比較輕鬆，尤其是大學教授，他們認為兩節課後就可以無憂無慮了。

但事實上，中小學教師的教學任務繁重，而大學講師則面臨著繁重的研究任務。特別是研究生導師也在為自身的學術發展而不懈努力，爭取取得更大的學術成就。

許多研究生導師生活艱苦，他們可能會專注於研究到深夜。這也是許多學生對導師感到有點疏遠的原因之一。畢竟，導師的任務不僅包括指導學生，還包括實現自己的專案計畫。

因此，如果學生能找到一位深切關心自己、非常關心自己學術工作或研究專案進展的導師，那真是一件幸事。這說明導師很有責任心，人際關係也很好，所以他願意從生活中抽出時間去照顧學生。

學生希望他的導師是乙個非凡的年輕人的想法可能只是說說而已，但出乎意料的是，導師在網上發現了這件事，並以幽默的方式詢問了學生。從對話的筆錄中也可以看出，學生和導師之間的關係非常融洽。至於學生的計畫，如果學生和導師能夠促進彼此的成長，確實是乙個好主意。