秋冬入住挑戰
科學自古以來就一直在發展，起源於古希臘、中國、印度，在自己的土地上發展，地球上每個國家的智者都為科學革命做出了很大貢獻。
但真正讓科學成為一門體系和一門學科的，是歐洲的統治精英和知識精英，那麼為什麼其他國家的知識分子不能提出與牛頓和達爾文相媲美的理論呢？
答案可能很簡單，因為：歐洲帝國主義與它之前的所有帝國主義不同，它承認自己的無知。
所有帝國主義都想征服世界，但歐洲帝國之前的帝國征服世界是因為權力和財富，因為他們想傳播他們的世界觀。
另一方面，歐洲帝國主義不僅要為了新的領土，而且要為了新知識，為了歐洲統治者和知識精英而漂洋過海承認他們不知道遠處有什麼，他們需要親眼看看。
在本世紀，幾乎每一次來自歐洲的軍事探險都伴隨著科學家，他們並不關心這次航行為帝國占領了多少土地，他們只對新的科學資料感興趣。
1831 年，皇家海軍派遣 HMS Beagle 前往南美洲繪製馬爾維納斯群島和加拉帕戈斯群島的海岸地圖，海軍可以利用這些海岸來利用戰爭。
小獵犬號的船長本身就是乙個科學愛好者，他決定帶一位地質學家一起去，但幾位地質學家拒絕了他，最終一位22歲的劍橋畢業生接受了他的提議，這個年輕人就是達爾文。 在這次歷史性的航行中，船長繪製了軍事地圖，達爾文收集了各種經驗資料來發展自己的想法，最終導致了偉大的演化論。
1969 年 7 月 20 日，阿姆斯特朗和阿德琳登上月球的幾個月前，在美國西部的沙漠中，這裡也是美洲原住民部落的家園，發生了乙個非常有趣的故事。
在訓練過程中，太空人們遇到了一位年長的美洲原住民，通過與老人的聊天，他們得知太空人即將登上月球。
老人希望他們登上月球後能幫自己乙個忙，原來原住民相信種族的聖靈住在月球上，老人希望太空人給聖靈傳遞資訊，老人用當地語言說， 並要求太空人好好背誦。
當太空人回到訓練基地，找到一位會說當地語言的翻譯時，他們才知道這句話的含義：“無論這些人對你說什麼，都不要相信他們。 他們只是來偷你的土地。 ”
這只是乙個有點荒謬的故事，但這個故事從側面反映了它西方社會底層有一種征服的慾望，而科學只是在旅途中利用的工具。
正是這種“探索與征服”的心態，幫助西方社會引領了人類的發展。
20世紀之前，歐洲和其他地方的人類之間的本質區別在於，歐洲人認為自己是無知的，而世界其他地方充滿了未知數和無數探索和征服的可能性。 其他國家認為自己是世界的中心，已經到了人類發展的盡頭，不需要做出毫無意義的努力。
正是這兩種思想的差異，導致了乙個世紀後兩者在世界舞台上地位的差異。
如今，科學已不再是西方世界的專屬學科，每個國家要想在未來取得成功，都要投入巨大的科技資源承認自己的無知就是保持好奇心，好奇的就不會停止探索，繼續探索，有無限的可能。