學生在某個地方死亡的故事還沒有結束。
從這幾天的本地表現和網路對此事的態度來看，我們想要的真相可能還很遙遠，也可能很渺茫。
真相可能在學校說的兩封遺書中，但到目前為止，我們還沒有看到遺書的內容;然而我們也許能在另乙個 14 歲孩子的 1,500 字告別書中找到一些答案！
我們先來分析一下這封信的內容，就是乙個14歲女孩寫給父母的告別信！
這封信的開頭是：
“如果有來世，我們就不會再見面了。短短12個字，詮釋了14歲孩子對世界的厭惡和對親人的厭惡。
但是，乙個14歲的孩子能經歷什麼呢？
無非是來自家庭的內部矛盾，比如父母不和，整天吵架，讓孩子夾在中間。
我說了乙個發生在我身邊的真實案例，我的同學，夫妻倆都是成功人士，丈夫自己做生意，身家幾千萬，妻子剛開始幫丈夫打理生意，最後因為有兩個孩子，她退休了，在家照顧兩個孩子。
但慢慢地，兩口氣之間的矛盾開始了，丈夫經常外出社交，進出各種場合，妻子擔心丈夫在這種場合會和別的女人發生關係，二是覺得自己被忽視了，所以很不滿意，經常吵架;
一開始，我和孩子吵架，但最後，我沒有迴避我的孩子，我可以在家裡，在公司，甚至在商場裡吵架。
有一次，孩子過生日，邀請同學去餐廳聚會，家長當著同學的面吵架，女兒哭著勸家長，媽媽說：我們不是為你吵架。
女兒一聽，直接跑了出去，家長以為孩子回家了，繼續在餐廳吵架。
但到了晚上回家，卻發現孩子們還沒有回來，直到半夜12點，他們才開始著急。
動員親戚，報警，找了3天才在鄉下的爺爺奶奶家找到。
原生家庭的矛盾對孩子影響巨大，40歲那年，我還記得4歲那年，爸爸用木棍打媽媽的場景！
二是來自父母的壓力。
我們都是為了你好“，父母總是把這句話掛在嘴邊，我也是一樣。
正是在這句話的壓力下，我們對孩子的期望如此之高，以至於我們似乎忘記了他們還是幼稚的孩子。
正如女孩的遺書所說：
“你愛的不是我，是我衝進了班級前10名，年級前20名，拿到滿分的那個。 ”是的，我們見過太多發生意外的孩子，包括去年的胡新宇，今年的寧嶺學生，以及許多自殺的孩子孩子很懂事很聽話，學得很好。 然而，我們似乎只看到了表面。
當我們看到孩子在考試中取得滿分時，我們表揚他們，卻忽略了孩子背後的努力和惡棍;
當我們看到孩子成績不好時，我們會冷下心來對他們說話，但我們從來不去想孩子考試成績差的原因是什麼，是生理原因、心理原因，還是試題太難，我們習慣了把成績差當成孩子不努力，所以我們責怪他們。
當我們看到孩子們玩了一會兒時，我們認為他們沒有做好自己的工作。
甚至很多家長用自己的辛勤工作給孩子施加壓力：看你，我們辛苦工作，省錢，都是為了讓你有生產力。
結果，孩子有一種內疚感和內疚感，於是他們試圖滿足父母，強迫自己做自己不想做的事情，強迫自己把自己的喜好和夢想扼殺在搖籃裡。
因此，我們經常會發現，大多數孩子都有兩面性，在父母面前表現得非常乖巧，在躲避父母的時候，會放飛自我，玩遊戲，罵人，甚至打罵別人。
“我是給你帶來榮譽和面子的人，是嚴格孝道的代言人，是朋友面前比較的工具。 ”事實上，成年人之間交流的話題最終會落在孩子身上。
誰的孩子聽話，誰好好學習，就成了家長炫耀的資本。
而那些調皮淘氣的孩子的父母，當他們聽到別人的父母都以自己的孩子為榮，再看看自己的孩子，就忍不住生悶氣。 這是對孩子的又一次毆打、責罵和侮辱：
看看xxx家的孩子，他們學習好，聽話，再看看你，簡直是浪費了。
別說10歲的孩子了，就算我們是成年人，聽到這樣的話，我們心理上能承受嗎？
你自己的孩子是最優秀、最聽話的，所以你對你的孩子要求更高。
但我們似乎忘記了，他們還是孩子，不是為家庭贏得榮耀的工具！
“這一巴掌在臉上最痛，然後是手背，然後是手臂，最後是大腿。 羞辱別人最有效的方法，就是讓她穿著拖鞋站在屋外，給別人看，然後每天晚上都喊著最壞的話。 ”聽著這個孩子對父母的思念，我們不禁發現，我們父母大多都是這樣的人。
無論在什麼場合，我們總以為孩子小，不算太多;我還見過乙個極端的媽媽，在放學時，當著數百名同學的面侮辱自己的孩子。 孩子的頭被低到地上。
在這種教育下，孩子不僅不服從，反而適得其反。
孩子非常敏感，自尊心很強，尤其是童年留下的傷害，會影響一生，甚至影響孩子的教育。
“毀了乙個人很簡單，只需要毀掉她的童年。 ”是的，我們都在批評當前的教育狀況，但我們忽視了自己的反省。
現在的孩子，成了應試教育的工具，父母炫耀的資本，資本賺錢的工具，卻做不了自己！
我見過一些家長，孩子一兩歲，願意背著古廟，正在學習心算，到了小學，就輔導鋼琴、拉丁文、書法等各個科目，到了初中，就迫不及待地剝奪了他們所有的時間，讓他們學習。
孩子怎麼可能還有所謂的童年！
在他們不應該容忍的年齡，他們忍受了他們不應該容忍的壓力。 剝奪了他們肆無忌憚的想象力和創造力，培養了乙個書，乙個刷問題的工具！
反觀過去那些所謂的天才孩子，有多少人真正成為了頂梁柱？
這就是我們的意義所在！
央視曾拍攝過一部紀錄片《鏡子》，講述了乙個所謂“叛逆”孩子的故事。
為了與父母對峙，離家出走是家常便飯，他甚至一次又一次地傷害自己，多次被送進醫院。
但到了學校，他很平靜，他說：他在那裡是為了擺脫他的父母。
他面對鏡頭說：我是乙個快成年的男孩，我不能決定穿什麼，吃什麼，我不被允許騎著自行車去更遠一點的地方，我永遠不會......信守父母的承諾
我永遠不能有自己的想法，一切都要得到父母的認可！如果我總是在他們的控制之下，我上學有什麼用？
我想這是絕大多數孩子心中最真實的想法！
那麼，通過上面的分析，或許我們就能找到清華公園寧陵學生死亡的真正原因。
所以，我先做乙個假設，乙個學生在某個地方掉進W的事件，是一種普通的自欺欺人的行為。
這個假設是正確的嗎？我認為這是完全可能的！
昨天我分析了一下，有人說老師把孩子折磨死了，我說這是胡說八道。 除非有深深的仇恨，但是乙個14歲的孩子對老師的深仇大恨是什麼？
孩子學不好，老師批評幾句話就大不了，體罰嚴厲，卻冒著丟腦袋的風險把孩子折磨死，我覺得不是老師傻，而是網友抱著這種觀點！
其次，霸凌確實存在，也曾有過老師教唆學生“教育”不聽話的孩子，但沒有老師會眼睜睜地看著孩子被打，不理不睬！
因此，有網友分析認為，孩子應該自殺，因為他承受不了來自四面八方的壓力，手上的傷口也可能是自殘。
這種情況也不是沒有可能，尤其是如果父母離開孩子外出打工，缺乏對孩子身心的關心，接觸最多的就是詢問孩子的成績，甚至給孩子下達了死刑令，必須參加考試多少名額，多少分，否則怎麼樣？
其實這些孩子心裡很孤獨，對父母很愧疚，所以他們的心就更加脆弱了！
當然，我只是根據已經發生的事情做出乙個假設，所以我們作為父母需要從這個假設中吸取教訓。
作為兩個即將進入叛逆期的學生的家長，我深深地擔心我的孩子。 我們改變不了現在的教育環境，我們改變不了老師，我們改變不了欺負孩子，我們只能改變對待孩子的態度。
不過，我也期待真相，孩子的遺書內容，缺失的監控內容，無法辯解的傷疤，一定要給家人乙個清楚的交代！
我們呼籲這些孩子防止類似的事情發生在我們的孩子身上！
傅首爾曾說過一句非常撕心的一句話：我遵循著媽媽的“完美人生規劃”走到了這一步，最幸福的是我媽媽，而不是我。
女孩的遺書中還有一句話，撕開了億萬父母的偽裝：
“坐在沙發上看電視、躺在床上玩手機的人，總是有權對著正在看書或做作業的人嗤之以鼻。 不是為了別的，只是因為人們是長輩。 ”是的，我們以為我們對孩子的任何指示和指責都是長輩的權利，但我們忽略了孩子也是獨立的！
寫在最後：
董青說：我們希望孩子成為什麼樣的人，我們首先要成為什麼樣的人。 ”
作為乙個合格的父母，不要鞭策你的孩子，而是你孩子的嚮導。
鼓勵世界上所有的父母！