老師被家長抱怨座位安排，生氣說不公平，你會做嗎？

老師被家長抱怨座位安排，生氣說不公平，你會做嗎？

老師坐在椅子上，接受家長的採訪，家長們紛紛抱怨！老師不高興：你說不公平，要不要來？

趙先生很是沮喪，其實他的父母曾向他抱怨過座位安排，校長甚至親自和他談過。 這是怎麼回事？座位也是一項無法獨自完成的任務嗎？開什麼玩笑！

趙先生憤憤不平地說，以往在分配座位時，他會考慮很多因素，比如學生的性格、成績等。 調皮的學生被驅散，與性格平和的學生坐在一起，以免引起騷動。 成績差但積極進取的學生可以被安排在成績好且樂於助人的學生旁邊。 不願意學習、喜歡惹事的學生被安排在前排，以便老師隨時關注。 當然，成績最差的學生也應該注意一些......這種組織方式似乎沒有什麼問題，那麼為什麼有些家長會抱怨呢？

原來，在月考之前，趙老師想大膽嘗試一種新方法——讓學生根據成績選擇座位，目的是激勵更多的學生學習得更好。 為了得到同學們的支援，他還在課堂上徵求同學們的意見。

競爭無處不在，在任何領域。 對我來說，以這種方式安排我的位置似乎很不尋常，但這有什麼問題呢？北京大學和清華大學每年都在爭奪頂尖資源，但沒有人指責他們不講道理。 No. 2 High School 每年都會吸引最優秀的學生，沒有其他學校指責 No. 2 的不公平做法。 可以說，根據成績安排學位是最合理的。

如今，很多人總是打著正義和公平的名義，談論孩子的自尊心受到傷害、被歧視和排斥，甚至導致抑鬱。 事實上，這在很大程度上是父母擔憂的原因——孩子自己可能不知道抑鬱症是什麼，但當父母誇大它時，孩子確實會感到沮喪。 那不是一種悲傷嗎？

那麼，家長起訴趙某的依據是什麼呢？綜上所述，有幾點。 首先，家長認為他們的孩子身材矮小，不應該因為看不見黑板而坐在教室的後面。

對此，趙先生明確駁斥了這一論點。 孩子沒有坐在高個子男人的身後，而是坐在窗台附近，而且前面沒有其他同學擋住他的視線，那他為什麼看不見**呢？

其次，他們認為這種座位安排往往會讓好學生坐在一起，而壞學生坐在一起，不利於學習。 貧困學生只能坐在相對貧困的座位上，與貧困學生同桌。 這樣的組合會導致兩個人的學習習慣和基礎相對較差。 這不就是貧困學生的輟學率嗎？

趙先生不同意。 這確實是有可能的，但競爭是選擇的結果，那麼為什麼優秀的學生不能選擇自己的課桌呢？後來，為了避免這個問題，學校做了一些調整，就像你兒子的情況一樣。 身高並不是你總是想坐在前排的唯一原因。 那不是更公平嗎？

第三點是家長認為這是赤裸裸的歧視貧困學生。 雖然沒有體罰，但比體罰更能傷害孩子的自尊心。 教育部禁止教師給學生打分，為什麼需要根據成績分配名額呢？教師應該根據成績來評估學生嗎？乙個窮學生應該被棍子打死嗎？

聽到這話，趙教授忍不住苦笑了一聲。 他反問道"如果我不為新成績評分，我該如何評分？按身高？這對高個子學生來說是不公平的。 根據成績對班級進行評分也可能被指控歧視貧困學生。 如果分成男用和女，就會被指責性別歧視。 你認為我應該怎麼做？

面對導演的質問，趙先生當時憤怒地反駁了幾句話。 他堅持說他只是想嘗試一會兒。 如果不嘗試，誰知道基於績效的分配的利弊？如果我的父母抱怨，我會屈服嗎？既然如此，今後如何才能把工作做好呢？"

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