自特殊情況發生以來，大學校園的門禁政策成為廣大學生關注的焦點。 曾經自由出入的校園突然實施了門禁措施，給學生和訪客帶來了不少麻煩。 北大教授越界進入學校事件引起軒然，學校面臨更新公升級門禁系統的壓力。 同時，家長們也就校園開放問題展開了熱烈的討論，有的稱讚北大的開放態度，也有的質疑校園出入管控措施的調整。 對於北京大學來說，這是一次重要的嘗試，也是對大學校園開放的積極回應。
但是，簡單地公升級您的門禁系統並不能解決問題。 雖然教師可以開車進出校園而不必掃瞄他們的臉部，無需驗證就走出學校，走進學校進行面部掃瞄，但有些人仍然認為這種調整是微不足道的。 畢竟北大是頂尖大學，師生的時間極其寶貴，他們不想在校門口浪費時間。 因此，北京大學決定逐步開放校園，以滿足社會的需求。
校園開放問題不是單一的，它不僅涉及遊客的參觀和鍛鍊，還涉及學生的成長和學習環境。 許多家長支援校園的開放，認為它有助於學生的安全和鍛鍊機會。 然而，近年來不文明行為的發生使問題複雜化。 清華大學共享單車被遊客占用，北京大學因未預約而發生爭吵，甚至遊客闖入學生宿舍等，一直困擾著學生們。 這些事件引起了學校和家長的擔憂，即開放校園是否值得。
但是，也有人認為，大學校園是學生成長的地方，應該逐漸融入社會，如果繼續開放，那麼學生的鍛鍊機會就會受到限制。 正如一位家長所說，“誰的象牙塔還鎖著門？“大學象牙塔一直被視為學生知識和機會的溫床，關上大門就意味著放棄這些成長機會。 面對社會需求和發展趨勢，北京大學決定積極推進校園開放。
許多家長認為，開學是必然趨勢。 他們認為，學生不能一輩子躲在象牙塔裡，公眾有權進入校園，享受公共資源。 學生需要學會走出學校，與社會建立聯絡。 進入大學意味著人生的新開始，是他們成長的旅程，學習內容將幫助他們在社會中站穩腳跟。 除了學術知識外，學生還需要全面發展，發展個人素質、高情商和表達能力，這些都是在職場上站穩腳跟的關鍵。
因此，大學生不應該一直侷限於學校，他們應該走出校園，更多地接觸社會，更多地了解未知。 只有這樣，他們才能更平靜、更不受限制地進入社會。 在業餘時間，你可以選擇外出打工，增加你的工作經驗，這對以後的求職非常重要。 畢竟，企業不想花太多時間培養新人。 走出學校，接觸社會，對於學生來說至關重要，他們需要在畢業前努力學習，這樣他們才能在畢業後有乙個更順利的開始。
從北大校園的逐步開放中，我們可以看出大學校園開放的必要性和重要性。 雖然校園的開學帶來了一些挑戰和爭議，但從長遠來看，是符合學生需求和社會發展趨勢的。 大學不僅是傳授知識的場所，也是學生塑造自己生活的舞台。 學生需要面對各種挑戰和機遇，發掘自己的潛能和興趣，逐步融入社會。
作為大學生，我們要學會接受和適應來自外界的變化和挑戰，勇敢地走出象牙塔，與社會接觸和交流。 在這個過程中，我們可以開闊視野，增長知識，不斷提高素質和能力。 只有通過實踐和經驗，我們才能成為未來社會需要的優秀人才。
因此，我堅信大學應該開放，應該進一步推動校園開放。 這不僅是為了滿足社會對公共資源的需求，也是為了培養學生的全面發展能力，使他們能夠更好地適應社會。 通過校園的開放，學生將有更多與外界互動的機會，積累豐富的社交經驗和經驗，在未來的職場中更具競爭力。