“3600÷9=400”
根據常識，這個答案是正確的。
結果，老師做了乙個大十字架。
為什麼？
為什麼錯了家長是張女士的兒子，今年上小學四年級。
為了孩子的學業習，她每天都輔導孩子做作業。
有一天，我檢查了孩子的作業，發現孩子有乙個問題被老師劃掉了。
張女士很困惑，因為這個問題看起來太簡單了，孩子沒有理由犯錯。
問題是這樣的：
我在店裡買了9把小提琴，一共花了3600元。
問：合理的售價是多少？
孩子給出的答案是：400元。
張女士左顧右盼，覺得沒什麼不對，“3600 9”不等於400？
孩子明明做對了，但老師卻直接劃掉了，所以張老師很鬱悶。
經過深思熟慮，她決定去找孩子的數學老師學習理論。
張女士問道“老師，我兒子在這個問題上犯了什麼錯誤？你誤判了嗎？”
數學老師耐心地解釋，孩子的計算確實沒有問題，但這個問題不是計算的考試。
該問題詢問的是銷售價格，而不是購買價格。
店家要想賺錢，一定要合理，每把400元以上的價格賣出去，否則會賠錢。
所以，孩子給的400塊錢顯然是錯的。
張女士一聽，恍然大悟，原來孩子和她有錯，沒有仔細研究這個問題。
但同時，她也覺得很尷尬，忍不住抱怨道：如今，小學生越來越棘手的話題。
小學話題難倒家長
想了很久，答案還是錯了觀察到越來越多的家長抱怨看不懂孩子的作業：
“這個話題太曲折了，無法理解。 ”近日，一道小學數學題引發不少家長熱議。這與我們小時候經常做的問題完全不同。 ”
不要責怪孩子回答錯誤，即使是成年人也可能回答錯誤。 ”
這個問題的主幹簡單明瞭：減去多少 1 大於 3？
一位浙江大學畢業的學生家長，他的孩子填了答案6，卻被老師劃掉了。
至於孩子的回答，家長覺得沒有問題。
在他看來，“6-1=5”，5大於3，所以孩子的答案是正確的。
但老師說，答案是“5-1=4,4大於3”。
因為通常記錄最小的數字，否則，可能會有無限數量的正確答案。
還有這個問題，也讓很多家長感到困惑和困擾。
左圖為三根茄子和乙個裝有兩根茄子的花盆
同時，右圖描繪了兩個金魚缸，左邊的金魚缸裡有三條金魚，右邊是空的。
家長給出的答案大多是5-2和3-3，或者3+2和3-3，但正確答案是5-2和3+0。
但是圖片中根本沒有“5”，而“5”是從**中出來的？
其實第乙個**代表減法，本來有5個茄子，摘了2個;
第二個**代表加法，金魚缸裡有3條金魚加0條金魚。
讓我們來看看這個香港數學入學題。
這個車應該停在什麼停車位？
答案是87，只需將**顛倒過來即可。
有很多奇怪的問題，不僅上面，還有很多。
遇到這麼棘手的小學題，就算家長絞盡腦汁給出答案，也未必都是對的，有一種尷尬，讓他們在孩子面前感到尷尬。
做乙個聰明的父母
孩子教得越多，他們就越好前兩天，我看到一位家長在網上發了乙個語言問題。
這是一年級的問題型別。
說來很簡單，一級的連連坎題型很簡單，只要找到兩列題項之間的共同點，就可以將它們連線起來。
但是這個問題，這位家長分析了很久，也拿不出來。
無論是通過動物聯絡還是通過陸地、海洋和空中，總有一些物品不適合在一起。
結果，這位家長直接偷看了答案後才發現原來是通過音調連線起來的。
例如，雨傘的音調與鳥類相同，因此應該將它們連線起來。
正確答案如下：
不少家長無言以對，直言不諱地說：“這是什麼問題，誰會想到？如果以後都問這樣的問題，家長怎麼能輔導孩子，根本做不到。 我已經很忙了，但現在我沒有時間了。 ”
父母的擔憂是可以理解的。
面對這樣乙個靈活多變的問題，你怎麼能不感嘆，但孩子的學習習不能耽誤，我該怎麼辦？
其實，家長對孩子的引導不僅限於知識的啟示，還包括：
1.培養孩子正確的學習習態度。對此，家長應做到以下幾點：1.願意花時間陪伴孩子2.幫助您的孩子為習學校設定明確的目標。
3.引導孩子養成良好的西習學習習慣。
無論你的事業有多忙，你都要願意花時間給你的孩子高質量的陪伴。
願意花時間在公司解答孩子的疑惑，不僅可以加深親子關係，還有助於提高家庭教育質量。
2.修改對孩子的期望
家長需要理性看待孩子的成績和成長，不要強迫孩子滿足所有的期望，以免給他們施加太大的壓力。
理解和接納孩子的特點和興趣，給他們成長的空間和時間，才是對孩子真正的責任。
3. 父母需要以身作則
父母是孩子最好的榜樣，他們的言行舉止都會成為孩子模仿的物件。
因此，家長要給孩子做乙個強有力的引導，讓孩子的學習習和生活習習慣更加輕鬆。
4. 家校合作是教育成功的關鍵
通過家長和老師之間的有效溝通，通過加深雙方之間的了解和信任，可以最大限度地提高教育質量。
同時，建立這種家庭和學校之間的協作關係，可以幫助孩子更加關注他們的習，從而提高他們的習效率。
家校男女同校助力孩子成長！
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