普通職業與非普通職業的區別

在我國，正常職業和非正常職業之間存在一些明顯的差異。

首先，在招生計畫方面，師範學校和綜合性大學會提供多種專業，師範專業一般會在專業名稱後加上“師範或教育”等字樣，如“生物科學（師範）”、“物理學（師範）”等。 因此，在申請考試時，需要明確自己是報學校的師範專業還是非師範專業。

其次，在課程設定上，師範專業除了要學習習專業的基礎課程外，還需要習教育學、教育心理學、教育技術、課程理論、教學理論、進入新課程、普通話等教育相關課程。 對於非師範專業，沒有與教育相關的課程。

第三，在畢業證書和學位證書方面，普通專業和非普通專業也存在差異。 學位證書上會註明具體專業和授予的相關學位，畢業證書上也會註明具體專業，普通專業會標明“正常”。 例如，中國語言文學（教師培訓）。

第四，在教師資格證方面，無論是普通專業還是非正規專業，都需要通過統一的筆試和面試才能獲得教師資格證。 近年來，教師資格證進行了改革，教師資格證可由部分重點師範院校師範專業直接頒發。 例如，東北師範大學，而吉林師範大學的師範畢業生免試。

最後，在參加教師招聘考試方面，師範專業畢業生、非師範專業畢業生等非師範院校本科及以上學歷的畢業生，只要取得教師資格證，即可參加各類教師崗位的招聘。 但是，教師在專業要求方面具有先天優勢，而非師範畢業生可能會面臨一些問題，例如專業有限，考試優勢不足。

總之，雖然普通專業與非普通專業存在一定差異，但無論哪個專業，只要經過培訓和考試，持有教師資格證的學生都可以參加教師招聘，為我國的教育事業貢獻力量。