大家好，我是草木。
基於輸出的學習習，顧名思義，就是通過外部輸出來學習和習。
它不同於我們通常認為的習學習，因為我們通常認為學習習是將知識輸入大腦，而基於輸出的學習習是一種基於輸出的學習習的方法。
當然，你會好奇我為什麼這麼說，我都在學習，為什麼要學輸出學習？
其實我個人認為，輸出型學習習更有利於我們學習習，掌握和理解我們想學的習。
舉乙個很直觀的例子，就老師教學生的行為而言，其實表面上，學生是習學習者，老師是教授，但從效果上看，其實老師是“學”的更好的習學習者。
就像書一樣“教學是最好的學習方式。 ”
很多老師在教學生之前，並沒有完全理解這些知識，但很多知識往往只有在教學生的時候才真正理解。
例如，諾貝爾物理學獎獲得者理察·費曼曾經說過，對他來說，學習習最有效的方法是在腦海中想象，向乙個對知識一無所知的人簡要地解釋知識，目標是清晰、流暢、簡潔、生動地解釋知識。
如果做不到，就找出障礙在哪裡，重新加強對知識的理解和掌握，然後重新開始。
一遍又一遍地說得越來越好，直到你滿意為止，這就是著名的“費曼習法”。
費曼的習方法是最典型的基於輸出的習方法之一。
但教人只是習輸出式學習最直觀的方法之一。
基於輸出的學習習有很多種，如回憶、總結、記憶、應用、記記憶筆記、繪製思維導圖、與他人討論、考試、寫作、思考，閱讀時質疑、對比、批評等。
而不是被動地將知識輸入大腦，比如心不在焉地聽講座、抄寫、記筆記、閱讀等等。
明顯地基於輸出的習學習要求我們更加活躍，更加專注，並讓我們的大腦高速運轉。
否則，一旦我們的大腦停止思考，輸出學習習就會停止，就像我們不能說話，寫作，心不在焉地思考一樣。
比如，有時候我們熬夜坐在書桌前心不在焉地學習習，身體在努力工作，但腦子卻懶惰，然後忽悠別人甚至自己，製造出“我辛苦了”的錯覺。
但不管你的心是否在旋轉，你心裡都知道，你騙不了它。
所以基於輸出的學習習也是自己學習習的最誠實的方式。
所以我認為基於輸出的學習習是學習習自我的最快方式。
因為你確切地知道你的缺點在哪裡，然後你可以改進它。
因此，我建議大家學會學習習輸出。
這很難，但慢慢來，總會有進步，而且進步是顯而易見的。
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排版 草和樹。
作者 草與樹.
作者簡介：曹牧，00後自由撰稿人，還處在成長階段，希望能種出屬於自己的花朵，熱愛屬於自己的宇宙！