大學夢的實現，是身份認同的重要轉折點

大學發展的差異體現在大學的數量和分布上。

近日，2024年世界大學排名出爐，清華大學、北京大學等國內知名高校再次位列前15名。

同時，香港大學、復旦大學等名校也進入前40名，彰顯了中國大學的綜合實力和國際影響力。

同時，浙江大學成為最大的“黑馬”，成功進入全球前50名，成為C9大學聯盟成員，受到當地候選人的青睞。

高校發展水平存在明顯差異，主要體現在高校數量和重點高校分布上。

不同省市的大學數量和質量存在明顯差異，部分發達地區高校數量較多，重點大學居多，而部分欠發達地區高校數量相對較少，重點大學分布不均。

高校對本地考生的偏好主要表現在降低分數線和增加招生名額上。

為了吸引更多優秀的本地考生，一些重點大學採取了降低分數線、增加招生名額的政策。

為了改善教育資源低窪地區的教育狀況，一些重點名校計畫開設新校區，支援河北省低窪地區教育資源，提高當地教育水平。

這一舉措得到了社會各界的廣泛關注和讚譽，有望推動地方教育的發展。