愛東營新聞有乙個愛在家發脾氣的孩子是什麼感覺？當他們沒有實現目標時哭泣和發脾氣;當事情不如你所願時，你會流淚並拒絕溝通;放棄你的努力，在最輕微的壓力下抱怨......面對孩子頻繁而持續的情緒反應，即使是最有耐心的父母也會感到不安。
當遇到孩子的上述表現時，有些家長別無選擇，只能妥協，違背自己的意願滿足孩子的不合理要求;有的家長大發雷霆，用言語和行為盲目壓制孩子的“無理鬧事”;有些父母選擇忽略它，讓自己的情緒自生自滅。 負面情緒不被理解和共情，這是一種“負強化”，只會讓孩子感到更加消極。 那麼，作為父母，我們如何撫養情緒穩定的孩子呢？
事件
孩子經常哭泣，父母難以溝通
小智今年才兩歲多，媽媽注意到他最近突然變得有點煩躁，遇到不喜歡的玩具或者想玩玩具但玩不好的玩具，就把玩具扔在地上，開始哭泣。 灰頭土臉的母親對孩子突然的異常行為感到困惑和困惑。
倩倩的母親也有疑惑，今年倩倩五歲，兩歲前就被爺爺奶奶撫養長大，老人特別溺愛孩子，對孩子的要求有無限的滿足感，這讓她到了年紀之前就特別奇怪......二、主要是在她想要的東西上，她不懂就會發脾氣，掉東西，躺在地上爬不起來爺爺奶奶忍不住了，總是一次又一次地滿足她的要求。 後來，孩子上幼兒園的時候，他把孩子帶到了自己身邊。
倩倩的母親發現，倩倩比普通孩子脾氣暴躁，情緒不穩定，臉色變化很快。 老師們還報告說，孩子們不願意與幼兒園的其他孩子分享玩具。 她也嘗試過很多方法，但沒有乙個奏效。
分析學
孩子出現“情緒困擾”的原因有哪些？
它是由孩子自身的發育特徵引起的。
這主要針對學齡前兒童，他們控制力弱，語言表達不完美。 當受到外部物體或情況的刺激時，情緒會“爆發”。 此外，孩子們可能不知道如何隱藏自己的感受;情緒起伏會很明顯，說哭就哭，笑就笑。
此外，孩子的情緒容易隨著情境的變化而改變，也容易被他人的情緒所感染。 在幼兒園，乙個孩子哭泣，另乙個孩子莫名其妙地哭泣是很常見的。 這些都是由兒童心理發展特點引起的情緒和行為表現。
我想通過“大驚小怪”來實現我的目標。
有時，孩子們想利用情緒行為來實現自己的目標。 比如，如果乙個孩子在學校一直受到老師的關注，他就是老師教育其他孩子的榜樣，而當老師有一天表揚其他孩子時，他覺得自己被忽視了，所以他故意不聽老師的話，有些孩子甚至會希望通過和老師一起工作，再次得到老師的注意。 在家裡，孩子有時故意不按照父母的要求去做，直到父母發脾氣，他居然用這樣的“小把戲”來引起父母的注意。
他們還沒有學會正確地釋放和表達自己的情緒。
成年人可以通過運動、看劇等多種方式轉移和驅散負面情緒相比之下，兒童缺乏這樣的表達渠道。 此外，孩子的自我表達能力有限，尤其是對於一些語言發育較弱、性格內向的孩子，他們無法或不善於用語言來表達內心的感受，一旦遇到挫折和困難，只能將負面情緒外化為長期的抑鬱、哭泣等表現。
就像兩歲的格雷在玩玩具失敗時會哭泣和大驚小怪一樣，他其實是在釋放自己的情緒，他覺得自己玩不好玩具，所以他想生氣，他只是通過哭泣和大驚小怪來表達。
方法
幫助孩子成為情緒的“小主人”
耐心傾聽，引導孩子學會表達。
無論是成人還是兒童，每個人都有情緒消極的時刻。 當孩子情緒激動時，父母不應該要求孩子盲目克制，而要先耐心細緻地引導孩子說出自己的想法，在孩子情緒宣洩的過程中表達尊重和理解，對孩子產生共鳴。
例如，當你注意到你的孩子在默默地哭泣時，你可以說：“我知道你現在不開心，想幫助你。你想告訴我們發生了什麼嗎？或者，當孩子很生氣，大吼大叫的時候，也可以冷靜地勸說：“發脾氣改變不了什麼，咱們先冷靜下來，把事情說好，一起想辦法解決。 在這個過程中，在傾聽的同時，通過溫柔的話語緩解孩子的心理壓力。
理性分析有助於孩子學會調節。
在孩子的情緒平靜下來後，你可以通過問他：“說完你感覺舒服了嗎？之後，引導他正確認識和分析情況，共同尋找解決方案。
例如，當你遇到不想和孩子分享玩具的倩倩時，家長可以這樣引導他們：“幼兒園玩具是給所有孩子玩的。 孩子想和你一起玩玩具，因為你手裡拿著的玩具太好玩了，他也想玩，但是他不知道怎麼告訴你，你們倆可以討論一下，一起玩。 這樣一來，下次他有好玩具的時候，他會和你分享，你覺得你考慮過嗎？”
引導情緒，調動孩子的積極態度。
試著從不同的角度看待某事，幫助你的孩子重新獲得對某事的積極感覺。 例如，當孩子因為不小心摔碎了心愛的杯子而哭泣時，你可以安慰他：“這個杯子用了很久了，是時候和它說再見了。 週末去超市買個新杯吧！”
在特定的情況下，試著和孩子一起探索樂觀美好的元素，可以有效地幫助孩子學會自我調節和疏導情緒。
以身作則，為您的孩子樹立乙個良好的情感榜樣。
據調研研究，營造和諧穩定的家庭氛圍，對孩子的身心健康有很大幫助。 為此，需要提醒家長在日常生活中要注意孩子的情緒表現，也要時刻熱情主動地關心孩子，這樣才能有良好的情感體驗。 例如，家長在業餘時間帶孩子到戶外與同齡人一起玩耍，以朋友的身份與孩子交流，討論共同感興趣的話題......讓孩子在其中享受和積累快樂和積極的情緒。
記者牛盼盼）。