學生課後服務是進一步提公升教育服務能力，使人民群眾獲得更大收穫感和幸福感的民生工程。 近年來，濟南市淮陰區燕前湖小學在堅持“五育融合”的基礎上，不斷豐富課後服務內容，提高課後服務水平，完善服務保障機制，助力課後服務工作公升級。
立足家長需求，做好頂層設計
做好優質的課後服務，不僅是一項教育工程，更是一項社會工程和民心工程，閆千湖小學立足於家長的需求，著力解決家長接送問題，多年來堅持課後服務工作，學校的課後服務課程都本著“學生自願、 家長自願、學校落實、有效監督“，充分尊重家長和學生的需求和意願，確保學生學習樂趣、學習成功、學習收穫。
精心安排課程，構建多元化模式
該課程處於 1+x 模式。 “1”期：課程輔導、拓展、延伸。 學生在學校學科教師的指導下，根據年級或班級進行學科的延伸學習習，並逐一回答學生的問題“X”期：利用學校資源促進人格發展。 學校的專業教師利用他們的專業知識，成立了科技、藝術、蛋雕、合唱、擊鼓、柔道、摔跤、跳繩、田徑、舞蹈等各種社團。
引入校外資源，提供多種選擇
為了更好地滿足學生多樣化、個性化的習需求，經校委會和家長代表討論，學校引入第三方機構參與校園課後服務。
燕前湖小學課後服務堅持自願報到、願意留下來的原則，在解決家長按時接送困難的同時，為有興趣和需要學習和習的學生提供途徑和資源。 習 學校引進了身體健康、科技、藝術、棋類四大類13門課程，包括武術、跆拳道、籃球、程式設計、硬筆書法、軟筆書法、繪畫、街舞、古箏、尤克里裡、長笛、聲樂、西洋雙陸棋等，為學生的個性發展提供更多選擇，促進孩子更好的發展。
提公升核心素養，促進全面成長
自學期開始以來，經過全體教師的鼎前湖課後服務有序、穩健地開展，不僅為學生搭建了乙個展示特長的獨特舞台，也有力地促進了學生特長的發展和學校特色的進步。 有付出，有汗水，有拼搏，也有一點收穫：
在2024年第三屆全國校園排舞表演賽中，閆千湖小學榮獲團體一等獎和優秀推廣獎在2024年首屆“身體力行”山東體操系列賽中，閻千湖小學12名學生在兩個專案中獲得雙一等獎在“濟南科技節七巧板”比賽中，7名學生獲得一等獎，燕前湖小學獲得團體一等獎在山東省第十二屆全民健身運動會濟南分站“遼寧”航海模型帆船比賽中，5名學生獲一等獎;第十九屆淮陰區中小學生班文化藝術節，24名學生獲一等獎，閻前湖小學獲組一等獎在濟南市青少年摔跤、柔道比賽中，來自燕前湖小學的12名代表共獲得5金、8銀、8銅和最佳技術獎，獲得團體總分第一名。
閻千湖小學將一如既往地做下去，規範課堂，努力做好課後服務，辦實事，從實際出發，多舉並舉，銳意進取，努力提高學校的整體管理水平，為建設學生喜歡的人家門口的好學校而不懈努力， 家長滿意，社會稱讚！