大多數孩子進入叛逆期後，都會對學校產生一些厭惡，經常向父母抱怨自己不去上學。 要知道，學習對孩子來說是一件很無聊的事情，有些家長會採取說教、批評甚至責罵這種行為的教育方式，但這會加劇孩子對學校的厭惡，更不願意上學。 那麼，如何讓孩子愛上學校習呢？當孩子叛逆，拒絕上學時，父母應該怎麼做？
第 1 步：了解原因。 重要的是要了解為什麼孩子叛逆並拒絕上學。 一般來說，他們不想學習的原因有很多，比如枯燥的習內容，不恰當的教育方法，學習習的壓力過大。 家長需要仔細觀察孩子的行為和情緒，逐漸了解他們的想法，找出問題所在。
第 2 步：獲得正確的想法。 當父母找到問題的原因時，他們需要知道如何解決它。 首先，父母應該給予孩子足夠的關心和支援，讓他們知道自己的努力是值得讚賞和認可的。 其次，家長需要以正確的方式教育孩子，比如使用遊戲、測驗等互動方式，讓孩子學習。 最後，父母需要平衡習和休息，以避免孩子被壓力壓得喘不過氣來。
第 3 步：培養愛好。 很多孩子之所以厭倦學校，是因為他們對學習習內容不感興趣。 因此，父母需要通過培養自己的興趣來培養他們對習內容的興趣。 例如，學習習英語可以通過看英語電影和聽英語歌曲來培養孩子的興趣。
我們的孩子就是這種情況，他們對習一點興趣都沒有，所以他們的成績一直無法提高直到習在圖圖課堂上做規劃，結果才明顯好多了，而且每個科目其實都有花樣孩子對學習習很感興趣，家長終於松了一口氣！
第 4 步：幫助您的孩子建立良好的人際關係。 我想他一定和老師、同學的關係不好，這大概就是他們不上學的原因之一。 當孩子無法解決問題時，家長盡量利用資源，讓老師和同學幫忙照顧孩子，效果比家長說的更有效！
第五步：家長應多花時間陪伴孩子，關注孩子的心理需求。 當孩子在習中犯錯或考試不及格時，不要嚴厲批評，而是幫助他們發現錯誤，分析錯誤，糾正錯誤。 鼓勵孩子不要害怕犯錯，而是要及時糾正錯誤。 不要給孩子太大壓力，給他們更多的玩耍自由。
第 6 步：父母不應該對孩子抱有不切實際的期望。 不要整天質疑孩子的習，不要過分關注孩子的習表現，家長要面對現實，結合孩子的實際情況，合理調整對孩子的期望，這樣有利於孩子的成長。
如何讓孩子愛上學校習？孩子在學校無聊的原因是什麼？
1、家長期望值過高，會給孩子造成很大的心理壓力。 本來，希望兒子變成龍，女兒變成鳳凰是正常的，但如果對孩子寄予過高的期望，就超出了孩子內心的承受範圍，孩子就會開始逃避。
一方面，這說明孩子的承受能力不夠強，另一方面也說明父母的期望值過高，孩子無能為力。
2、父母陪伴孩子，讓孩子缺乏學習習的意識。 仍然有很多父母辭掉了工作，與孩子和平相處。
這導致在學習習的過程中缺乏自覺，沒有體驗到學習習的喜悅。 在學習習的過程中，家長總是在身邊，孩子也非常擔心犯錯，這也是孩子厭學的一大原因。
3.孩子在學習和習方面承受著很大的壓力。 在學習習的過程中，孩子會遇到很多問題，但是沒有辦法及時解決，久而久之效果也不好，導致對閱讀失去興趣。 在這方面，孩子已經很努力了，但跟不上，就會放棄自己。
4.家長對孩子學習習的目的有偏差，把學習習知識的目的定在將來而不是今天。 很多家長會對孩子說：“不努力，以後就找不到好工作”，或者對孩子說：“現在不努力，以後再撿破爛”。
這只會讓孩子為未來設定目標。 孩子們會有這樣的情緒：今天和明天發生什麼並不重要，誰能說未來會發生什麼。
進入青春期後，孩子開始自我發展，有了自我意識，有自己的評價和選擇，不再盲目服從權威。
孩子開始探索外部世界的規則，他想自己去了解和感受這個世界。 孩子還不成熟，他的方式不一定正確，甚至在大人眼裡，有些行為簡直是異想天開，幼稚。
孩子需要家人的陪伴、支援、鼓勵和接納，讓他做出各種嘗試，形成乙個成熟健康的自我。 而往往很多家長心裡很著急，過分擔心孩子“走錯路”，把控制權強加給孩子。
雖然父母在用自己的經驗幫助孩子做出正確的選擇，避免犯錯和吃苦，但這也制約了孩子的發展，破壞了孩子實現自我的道路，導致了孩子“叛逆”的現象。
孩子的叛逆思維模式
叛逆心理是青春期兒童頑固的、極端的思維習習慣，它使兒童不僅無法客觀準確地理解事物的本來面目，而且會採取錯誤的方法和途徑來解決他們面臨的問題。
提醒叛逆心理是一種消極的心理素質，不僅對孩子的學習習非常有害，而且對他們的身心健康發展也極為不利。
要知道，青少年對“自我意識”的逐漸清晰和日益增長的“獨立意識”是怎樣的。 隨著身體的變化，青少年逐漸意識到自己不再是小孩子，也逐漸長大成人。
他們渴望自己，到處體現自己的獨立性。 然而，因為在父母眼裡，他們還是孩子，所以他們會通過“與父母作對”來體現自己的“自我”，展現自己的“**感情”。
家長對孩子這個階段的特點缺乏了解，面對孩子的“叛逆心理”，很多家長不了解孩子在這個階段的生理心理特點，於是開始喘不過氣來，採取粗暴的態度和壓抑的方法。
分享完如何讓孩子愛上學校習，老師和家長越惱火，孩子就越會厭惡，這不僅挽救不了家長、老師和孩子的關係，還加劇了孩子的叛逆心理。
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