對於剛踏入大學校園的新生，我曾經想過”。分數扼住了命運的喉嚨高考後就被終止了，沒想到在大學裡，竟然有這麼一場“惡戰”，叫“績點之戰”。
最近北京大學報刊登了《放棄績點——《生物學》中的成績評價改革》一文。調研學校績效考核改革落實情況。
來源：北京大學報官方微信。
文中顯示，在高強度的學業考核壓力下，無數學生努力提高自己的整體成績。
一兩分，陷入不必要的內捲泥潭。 為了改變這種狀況，北京大學生命科學學院啟動了改革試點摒棄GPA排名，實行“成績制”考核方式
“績點之戰”。
說到大學成績，就離不開“平均績點”（GPA，績點**erage），這是目前國內高校評價學生的關鍵指標，在獎學金的評選、學生資格保障和申請國外大學時占有重要地位。 GPA 計算將每門課程的績點乘以學分，將它們相加並除以總學分以得出平均成績，因此具有不同學分的課程在 GPA 中的權重不同。
在高校裡，績點作為資源配置和人才競爭的“入門門檻”，幾乎成了學生的“生命線”。
在一篇題為《中國當代大學生內捲化的表現與歸因研究》的文章中，目前正在讀研究生的作者寫到大學的現狀：“他們可以生活在乙個由成績主導的世界裡，無論他們個人的學術習興趣如何。 “真誠交朋友不屬於績點的範疇，到頭來，所有有績點的人都要互相PK......績點爭奪戰，讓這所大學變成了一場更加殘酷的“高考後”。
“劈”最激烈的戰場是寶巖戰場，001分險勝0分01分和失敗的情況並不少見。 績點是考研與保障考核的重中之重，不少高校在《錄取和推薦學生免試攻讀碩士學位工作辦法》中指出，申請條件是專業成績排名“名列前茅”。
中國大學2024年招收優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位。
此外，在學校的獎項中，在出國報考國外大學的聚會上，甚至在畢業求職的過程中，在某種程度上，GPA已經成為必不可少的“門票”。
南方電網電力排程控制中心2024年校園招聘公告。
資料來源：中國能源報社。
然而一模一樣的績點，因為背後經過了不同的考核過程，所以在獲得難度上有天壤之別。在《中國科學報》發表的一篇文章中，有學者指出，理科系的GPA比人文學科低0，並以美國大學的平均績點為例4分，社會科學0分低2分。 同時，不同學校GPA的難度不一，曾有網友在知乎上問985是否存在GPA分數偏低的現象，排名在前7%左右，但GPA只有35...每一分之一都能觸動每個人的神經。
資料來源：知乎。
多校創新
2024年清華大學宣布對現有學術評價體系進行全面改革從2024年的本科生和研究生開始，使用A、B、C、D、F等12個年級來記錄學生的成績，而不是100分制。 2024年5月20日，清華大學在充分聽取學生建議後，發布了GPA改革方案，提出“評價學生學術水平是教師的學術權利，教務部尊重教師的學術判斷”。不要在成績評估中設定指導性的卓越指標同時，在2024年和第一批本科生中，將不再有“互惠分數”。 這項改革將評分權還給了教師，給予他們充分的“評估自由”。
來源：知乎網友。
2024年復旦大學提出了“績點為王”研究的新舉措。據中國科學報微信***訊息，復旦大學2024年公布的科研促進和豁免政策是，申請人的平均績點將轉換為100分的學術綜合分數，然後將權重的70%加到總選擇分數中、申請人入伍、參加志願服務、參加國際組織習、科研成果優秀、競賽突出貢獻等指標，經學校專家評審組嚴格審查認可，用於選拔免考生，按最高30分計入總選拔成績。 ”
這項改革引起了保險研究所許多學生的焦慮，擔心未來保險研究所的最終得分會出現“功利性參與競賽和習”，這將引發新的內捲，但中國教育科學院研究員褚朝暉認為，“內容的增加使得評估依據更加多樣化， 而國際競賽設定的評價標準相對嚴格，過程可信，這反過來又增加了學生評價的剛性。 在這方面，這是一項良性的改革。
北京大學生命科學學院決定從2020級開始採用“評分制”考核方式該計畫清楚地表明，不再計算GPA，所有學生將用優秀率（A%）和優秀率（AB%）代替GPA。 實施前，學院組織了3次學生問卷調查，結果顯示對試點分級制度的支援率達到88%
這是手段，而不是目的
GPA系統應該是一種手段，而不是目的。 無論採取何種評估形式，改革的目的都是為了讓GPA制度更加科學規範，從而最大程度地激勵和評價學生學習習的過程和習成果，從而為國家和社會培養更多的合格人才。
正如《中國科學報》的一位學者所說，“無論是管理者還是教師，都應該更好地教育學生。從一所好大學接受一流的教育，而不是專注於高分，是高等教育的本質
對於處於競爭中心的學生來說，無論是績點制，還是100分制，或者其他考核評價體系，都是一種“外在視野”，而真正重要的是“內在視野”，即自我實現和成長。 成績只是習學習能力和知識水平的副產品，更多的是每個人自身的潛力需要“自檢”才能發掘。
歸根結底，GPA只是一張准考證，拿到准考證後，這種獨特性本身就是乙個人的核心競爭力。