影視徵集順序第一玩家
明龍男孩江清朗回到11班，10天的訓練營結束了，雷鳴給五個寶寶放了3天假，特意要求不要回學校，不要找老師，工作和休息應該和訓練營一樣，一行人打卡，不過假期應該是一件很開心的事情， 但為期10天的訓練營猶如童話故事，五個寶寶在度過了3天的假期後，又回到了殘酷的現實中。
將人員送入籬笆組
首先，程玉珊，雖然有母親，但是再婚後，母親對程玉山並不怎麼重視，也不能說是虐待，只是偏袒，或者說習習慣了依賴，她保護女兒的方式就是聽話，她聽話， 她聽話，不在乎女兒高三，也不喊老公子在做事，一直打斷程玉山的習，預言玉山也被冤名誣為偷錢。
第二個是李然，和奶奶一起住在沈堯家，他本來在籬笆下比較鬱悶，李然為奶奶打碎花瓶而自責感到難過，看著上萬個花瓶，李然無意學習習，決定接受命令賺錢， 但除了生活的壓力，還有精神上的折磨。沈堯的父親突然建議李然一起聽課，最後的測驗李然證明了自己的實力，沈堯的父親先是批評了沈堯，然後又說李冉和他爸爸一樣，瞬間李然被拉回了過去，受傷後瞎得雙眼的父親變成了童年的影子， 突然明白了沈瑤的**，這個父親有點嚇人，說話令人心碎！
最後是卞瀟瀟，從訓練營回來的時候，他也努力學習習，而不是假裝追星討好同學，但他總是在籬笆下，平時沒人關心，一出事，就成別人吵架的筏子，比如表哥、阿姨。 表哥要錢借的問題說，借錢的卞曉曉把自己房間裡的東西弄得一團糟，想這樣向姨媽要更多的錢，但姨媽說不是關於卞曉曉的事，而是說她不在乎，說房間不怕沒人住進去， 並要錢。可想而知，卞瀟瀟聽過多少次這樣的話，所以她變成了乙個討人喜歡的人，因為她害怕被趕走。
如果父母雙方都在身邊怎麼辦？
把人送到籬笆下很慘，但父母雙方都不容易在身邊，孩子不是父母的物件，也不被父母利用來攻擊對方**，這在江清朗和于洋身上體現得淋漓盡致。 我以為江清朗的母親太強勢了，但現在我發現問題出在好父親身上，就像江清朗的母親說的那樣，江清朗的父親只是抬高了門檻，他可以把兒子當成木筏，在任何小事上對付他的母親，而且顯然是故意的， 他心裡根本不關心兒子，但看似堅強的母親卻尊重江清朗，她看到了兒子的變化。
當然，真正強勢的還是于洋的母親，她之前只是覺得自己的母愛令人窒息，經常讓于洋死去，但這一集看到她一發不可收拾，我真的懷疑她的精神狀態，居然切斷了門鎖，瘋狂敲門大喊大叫的方式實在是太可怕了， 餘陽如果不是瘋了的話，心理上已經很強大了。我覺得于洋的母親就像把孩子當成自己的財產，于洋不能有自己的想法，不能和她有不同的想法，她把自己所有的希望和自己的生命都寄託在于洋身上，真誠地希望父母明白，父母不能決定孩子的一生，孩子也不能背負父母的全部生命。
除了武娃的原生家庭，這一集還有雷鳴的原生家庭，那個算是傳奇，救過很多學生的雷老師對雷明來說並不是乙個好父親，他對學生說有笑，卻面對著雷霆萬鈞，浴室裡那一巴掌，老雷哭著說不能讓兒子看到， 卻讓人看到了畸形父親的愛。也可能是原生家庭也有問題，雷鳴特別清楚五個孩子的困境，所以很難不懷疑他強調自己三天不能回學校，撕破現實讓五個孩子知道，他們曾經討厭的學校其實是乙個避風港， 而學校習可以暫時忘記一切。
在不受習干擾的情況下品嚐了10天的童話訓練，經過3天真正的地獄，五個寶寶大概會更加珍惜學習習的時光，為了擺脫今天的困境，他們只能咬牙拼搏地去上學，只有被錄取，才能擺脫原生家庭的困境。 這大概就是《明龍少年》和其他師生劇的區別吧，其他劇會幫助處於困境中的學生，做學生家長的工作，雷鳴是在告訴學生：只有自我穿越！學習習是出路！