補習班的意義和優勢

補習班的存在是教育市場化的必然結果，也是應試教育的必然需求。 很多人說補習班打破了平衡，大意是很多人說城裡孩子上補習班，農村孩子不上補習班，破壞了教育的平衡。 也就是說，有錢的人有家教，沒錢的人下河捕魚。 誠然，引用知乎最近的一位博主的話，“世界不容忍窮人。 但我不認為是補習班破壞了教育平衡。

打破教育平衡的是教育資源分配嚴重不均。 舉個簡單的例子，一所好的學校可以從北京師範大學招師，但普通學校，別說農村了，都是一二線城市的普通學校，無法吸引有能力和能力的教師，即使是有教育情懷的教師也很難吸引。 今天的學校之間的差距，可以與三四十年前的學校之間的差距，太陽與地球、月亮與地球之間的差距相提並論。

同一城市不同學校之間的差距體現在師資、環境、學習方式，甚至教學內容上，而同一地方學校之間的差距是輔導班普及的直接原因。 畢竟，不可能所有的孩子都能上當地最好的初中和高中，享受最優質的教育資源。

當然，如果要說補習班是不是加劇了城鄉教育的平衡，當然有。 然而，城鄉教育差距的本質不僅僅是父母在金錢上的差距，更重要的是教育意識上的差距。