在杭州舉行的第19屆亞運會上，電子競技首次成為正式比賽專案。
電競健兒們走上賽場，為國爭光，讓更多人看到了電子遊戲的競技精神和榮耀。
一時間，電競行業再次成為熱點，這也讓很多愛玩遊戲的孩子坐不住了：
在圈子裡，我是遊戲中最好的人，排名和得分都相當高，我覺得我可以打職業電競，你為什麼不能尊重和支援我的夢想......”
許多父母聽到這句話都會頭疼。
如果你支援，你的孩子就會放棄她的學業，如果你不支援，你的孩子會經常和她的父母發生衝突。
結果，他們陷入了兩難境地。
那麼父母應該怎麼做呢？
首先，家長在談論電競時不應該“變色”，而要先了解孩子想法的根源。
大多數孩子想成為電競選手，因為他們覺得玩遊戲很有趣，他們不想學習習，他們只想玩遊戲。
只有少數孩子真正對這個遊戲和行業充滿熱愛，並有著堅定的“電競夢”。
不管是前者還是後者，我們父母都要找個機會和孩子進行深入的交流。 那麼，您究竟如何溝通呢？
我們首先需要認同孩子，並說：“你認為電競學校很好，送你去那裡沒有問題。 玩遊戲、做遊戲的人，也是非常優秀、厲害的，每個行業都有領軍人物和領軍人物。
爸爸以為此刻有一位電競高手，一位開發遊戲的高手，站在我面前，但爸爸想告訴你，電競之路很殘酷，沒有想象中的那麼簡單。
不是進入電競圈就能成為玩家，也不是能玩遊戲、開直播、代言廣告、年掙幾百萬、開法拉利或庫里南、改變命運、風景無限、達到人生巔峰的玩家。
這樣的人是上層中的佼佼者，也是少數人中的少數。 有些人一輩子都是替補，甚至還沒踏上球場就已經退役了。
我爸爸身邊的一些家長把孩子送到電競學校，然後接他們。 因為你不能在遊戲中打敗別人，所以人們會強迫你練習習，這更苦更累。 很多人去發現和他們想的不一樣，他們受不了這種苦，又回來了。
另外，如果你沒有學好知識點，如果你的文化知識很差，你也做不到。 比如設計一款遊戲，並不是我們想象的那麼簡單，因為它比較耗腦，需要大量的文化知識來打基礎，所以需要有很強的思維能力。
我也知道，很多孩子走後無法忍受，因為他們的習教育很差。 所以，以後就算想走這條路，也要先上學，學好文化知識，做好鋪路工作，不是說嗎？”
黃主任也曾在課後談起乙個案例：
乙個孩子放學回來說：“我討厭老師，我討厭習，我想炸毀學校！”
通常，很多媽媽聽到孩子這麼說，就開始對孩子更加嚴肅，與孩子對峙，否認孩子：“為什麼那麼多孩子討厭學校，你敢炸毀學校，別人還敢抓你！”
其實，當孩子說自己在轟炸學校時，他只是生氣，只是表達自己的情緒，這個時候我們要讓“子彈飛一會兒”，不要急於否定別人。
在那之後，我們可以說，“炸毀學校是可以的，你認為你如何炸毀學校？如果乙個人不夠，爸爸媽媽可以幫助你。 你說我們需要多少炸藥包？拿到炸藥後如何運輸？運輸後，會放在學校，還是在哪個位置？如果你不能一次炸完它，如果你保留一半怎麼辦？如果我們要炸毀它，我們就要炸毀它！
同時，我媽想告訴你，爆炸發生後，警察一定會來抓你，你搞好逃跑路線了嗎？我們兩個被抓住了，沒關係，我們要坐牢了，但是你的命還很長，你要保護好自己，你要先跑。 ”
你要告訴他前路的曲折，把所有的問題都拋給他，讓他做好準備，想想今天有多少孩子能吃苦。
想了想，他肯定是說：“算了，太麻煩了！我還不如習。 我只是告訴你，你是認真的，我們真的在轟炸學校嗎？”
所以，不管孩子說要炸學校，還是想去電競學校練遊戲，其實都不想讓家長為自己做任何事情，所以家長不會把孩子說的話太當回事，他只想表達自己的想法和內心的東西，然後看看家長會有什麼反應，會有什麼樣的反應， 或者他們是否看到我，他們是否重視我，他們是否看到我的困難！
每個父母都希望自己的孩子優秀。 但家長們不知道，如果沒有針對孩子問題的專業指導，我們很難與孩子溝通。
為了幫助家長培養優秀的孩子，自動自發特別成立了防控手遊成癮的3+1訓練營，由自動自發創始人黃道做講座，一步步分析每一款遊戲成癮的具體情況，從頭到尾規劃了一整套方案。