書籍：《兒童共和國》
作者：[法語] Samiel Bourchon [法語] Matthias Gardai [法語] Martina Lucha.
出版社：廣東人民出版社
製片人：地心引力。
副標題：二戰孤兒的社會實驗。
戰爭的最大受害者無疑是老人、婦女和兒童。 作為人類歷史上的一場災難，第二次世界大戰奪走了無數人的生命，摧毀了無數家庭，讓數百萬兒童無家可歸。 決定他們未來的生存，無疑是當時人民需要考慮的問題，而現在巴以衝突仍在繼續，大量兒童正在經歷同樣的情況民間部門應如何開展人道主義救援？
2024年，聯合國教科文組織在Retrogen召開了一次重要的會議來解決這一問題。 解決二戰後兒童青少年身心重建問題。 會議還為建立裴斯泰洛齊兒童村而開幕。 這裡是“小歐洲”，甚至是“地球村”，每個小屋都保護著來自法國、波蘭、匈牙利、捷克斯洛伐克、希臘甚至前敵國的那些因戰爭而改變生活的兒童。 簡而言之，這是聯合國的乙個縮影，只不過他們都是孩子，來自歐洲各地的無家可歸的孩子。 戰後時期的問題導致了“兒童共和國”教育理念的推廣，其中兒童實行“自治”，他們自給自足，在田間工作，解決問題。 解決溫飽問題，組建和管理自己的“政府”。 此外，它還有自己的“法院”、“警察部隊”、“雜誌”甚至“貨幣”。 之所以建立這樣乙個“兒童村”，是希望“乙個超越一切障礙的堅實的人類社會”，讓孩子們能夠拋開對彼此的仇恨，在互惠互利中成長。
二戰後，“兒童共和國”模式之所以會在全球範圍內推出，是因為各國和聯合國組織旨在服務更廣泛的受衝突影響的兒童，回顧70多年前的會議，放眼當前的國際形勢（俄烏衝突、巴以衝突等），繼續推動兒童流亡。 不可否認的是，人道主義救援、各國的努力、公民社會的介入、教育方式的改變、管理模式的創新，仍然以其他形式保留下來。
“兒童共和國”的概念似乎已經過時，但它所催生的公民教育已成為當今教育的乙個重要方面。