2024 答案之書
對於6歲前雛雞的中國學習，我一直堅持“自由放養”的態度。 因為在學習閱讀指導課程的時候，我就知道2-6歲是孩子詞彙量暴漲的時期，也就是“閏期”。 在這個階段，孩子們會得到更多可理解的語言輸入，根據他們的理解能力，詞彙量會大大提高。
2-6歲小孩的家長可以去看看父母的語言這本書，了解“3000萬字的差異”。
然而，進入小學後，中文學習遠遠不夠，不能依靠大量的閱讀和廣泛的聽力。 有條件的家庭應提供分級的漢語閱讀材料，引導孩子深入學習語文。
原因很簡單，如果你只是和孩子一起學習，無論你的父母多麼有知識，都很難超越他們的語言習慣。
但借助書籍的力量，孩子們可以獲得更豐富的詞彙量和更準確的表達方式。 最重要的是，系統學習也會大大提高孩子的興趣，發展內在驅動力。
與英文分級讀物相比，中文分級讀物的起步時間較短，可供選擇的型別也不多。 小妞剛上一年級，除了市面上的基礎課外，最近還挑選了一本專門為5-10歲兒童開發的中文分級閱讀書——《愛讀熊分級閱讀》（全40冊）。
該系列共40冊，根據國內課程標準設計，根據5-10歲兒童的閱讀發展特點進行編排，專家和名師參與研發指導，全面解讀讀寫技巧和方法。
這套《愛讀書熊》是從德國進口的系列圖書，在當地家喻戶曉，已有40多年的歷史。 根據兒童的認知和閱讀發展水平，分為L1-L6級別。 這種分級閱讀結合了中國兒童的實際發展，從拼音版到**版，字數由少到多。
每本書都有乙個有趣的，或者是科普故事，**文字比例恰到好處，不管是小孩子，還是大孩子，都會感受到文字的魅力，進而愛上閱讀。
除了語言學習，孩子們還可以通過閱讀掌握很多自然科學知識。 即使你不懂天文和地理，你也會以一種微妙的方式幫助他們理解“大語言”的本質，而且會絲滑而輕鬆。
除了閱讀內容外，故事結束後還有閱讀練習，幫助孩子鞏固知識。 不要看不起一點一點的積累，這種閱讀材料和趣味練習的有機結合，不僅提前學習了高頻核心漢字，也為以後的學校學習鋪平了道路，培養了“結構化敘事能力”。
這也是貫徹落實新課程標準、情境式、跨學科學習的改革思路，也是未來高考的大勢所趨。
就像海淀區五年級的期末語文考試一樣，與博物館的話題有關。 初中物理考試題目摘自中文《**......
跨學科的內捲不會提高孩子的成績，只有回歸生活，花時間接觸現實世界，才能從心底愛上學習，發揮自己的才能。
寫在最後：
對於 5 歲以下的兒童，非正式的語言學習，例如閱讀車牌上的單詞，是一種很好的閱讀和寫作方式。 但對於5歲以上的孩子來說，更應該注意學術語言，也就是書面語言的學習，也就是簡單的“閱讀”。
親子共同閱讀是引入並逐步過渡到獨立閱讀的好方法。 閱讀材料的選擇是閱讀能力發展的本質。
朗讀手冊“只要你認為4歲和9歲的孩子不應該穿同樣尺寸的衣服，騎同樣尺寸的自行車，就不要試圖讓他們讀同樣的書，”作者吉姆·特里利斯說。 ”
還有乙個個人提示，鼓勵孩子們在反覆閱讀的基礎上創造性地表達自己。 當孩子進入學校時，分級閱讀故事會非常有幫助。