200萬人觀看“大學生”的日常生活，評論區三觀被粉碎，辛苦被嘲笑為小丑
在當今社會，我們不難發現，各行各業都存在著嚴重的“蔑視鏈”現象，人們傾向於按照各種標準來劃分人的高低，而最常見的一種歧視就是學術歧視。
隨著高等教育的普及，大學生早已不再是稀有物種。 如果你不是從985或211專案的名校畢業的，就很難引起別人的注意。 在蔑視學歷的鏈條中，大學生往往站在最底端，幾乎成了被邊緣化的物件。
在求職過程中，大學生經常受到歧視，同學之間也經常被嘲笑。 甚至有人認為大學生不配被稱為大學生，他們經常用學歷來評價乙個人的人品、素質、能力。 在一些大學生眼中，博士生、碩士生、本科生、大專生在各個層面上互相看不起對方，大專生受到的歧視最為嚴重。
近日，一位在山東交通職業學院就讀的學生在**平台上分享了自己的每日視訊部落格。 他用相機記錄了一天中的瞬間，表現出一種非常自律的生活態度。 從晨跑，到定時吃飯，再到一整天的上課和圖書館學習，再到晚上的自學，這個學生的生活充實而有目的。 在**中，他表示自己正準備公升讀學士學位，並計畫繼續攻讀研究生。 雖然他只是一名大學生，但他並沒有因此而沮喪，而是表現出積極的一面。
然而，**的評論區卻令人震驚。 我以為有人會鼓勵或表揚學生的努力，但我發現評論區充斥著惡意言論。 很多人用詭異的語氣嘲笑這位大學生，甚至有人認為這位學生的努力是可悲和荒謬的。 有評論甚至嘲笑這位大學生缺乏自我意識，認為自己一事無成，未來也沒有什麼可期待的。 這種評論讓人感到不舒服，對於乙個刻苦的大學生來說，無疑是對自己努力的不公平評價。
大專生不僅在學生群體中受到歧視，而且在求職和公開入學考試方面也受到不公平對待。 但是，大學生不能放棄自己，也不能看不起自己。 學歷只是乙個方面，不能成為評判乙個人綜合素質的唯一標準。 每個人的資質和專業領域都不同，高考成績只是其中的乙個方面。 即使你不能通過985和211考試，也不意味著你是失敗者。 成功應該建立在個人努力和自己能力範圍內的成就之上。
要想改變對大專生的偏見，不僅要靠口頭上的努力宣言，更要靠實際行動來證明大專生也可以很優秀。 你不能整天呆在大學校園裡，但你需要專心學習專業知識。 對於大專生來說，最重要的是在自己的領域獲得紮實的知識，這是工作競爭中最關鍵的一點。
如果你正在學習的專業不是很實用，建議在大學期間積極參與社會實踐，以增加實踐經驗，豐富你的簡歷。 如果條件允許，考慮公升級到更高的資本是乙個不錯的選擇。 畢竟，在良好的學校學習環境中，個人的圈子、視野和資源都可以得到提公升，這對未來的發展有積極的影響。
最後，大學生應保持自信，不要被周圍環境所左右。 面對逆境，我們也要堅持努力，做乙個腳踏實地、自律、吃苦耐勞的人。 比較永無止境，互相鼓勵是更好的相處方式。 我們不應該因為環境的不盡如人意而影響自己的進步，在艱苦奮鬥的道路上，只要我們堅持下去，花朵終將綻放。
總的來說，社會上的學術歧視問題是乙個複雜的社會現象，需要全社會共同努力才能改善。 大學生和本科生要互相尊重，齊心協力，發揮各自的長處，為社會的發展做出更多積極的貢獻。
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