發簡訊劉明剛
作為黨的第一代領導集體的重要成員，他最突出的特點之一就是愛學習，特別勤奮。 在他幾十年不平凡的革命生涯中，他從不懈怠，總是充分利用一切時間，親手讀書、沉思，從而掌握了馬克思主義的精髓，成為乙個知識淵博的人。
的《坐鑼》頗有名氣
**從小，我就特別喜歡讀書。 從9歲到10歲，他在羅家堂和月塘學習了兩年，讀了《四書五經》。 上課時，老先生背誦經文和難以理解的敘述，讓一些學生感到無聊，學習厭倦，把學習當成苦差事。 然而，**毫不留情地聽著老師的故事，他就像一塊吸水的海綿，渴望把所有的知識都吸進腦子裡。 他不僅在課堂上努力讀書，還利用業餘時間去找書看，然後養成了把手放在書上的習慣。 **有個同學叫周祖三，他的父親周瑞山，在日本留學，也是同盟員，喜歡買新書期刊，家裡有很多書。 **我經常去周祖三家借書，邊看邊做筆記。 周家人見他天賦異稟，勤奮好學，很高興接待他到家裡和周祖三一起讀書學習。
在家裡，**把自己住的房間變成了書房，房間裡堆放著一本從各個地方借來或收集的書。 一有時間，他就乙個人躲在屋子裡，靜靜地看書，享受其中的樂趣。
讀書使***學到了很多知識。 漸漸地，人們發現，這個人在與朋友爭吵或與大人交談時，經常引用經文，字裡行間能說出一些道理，這讓他在家鄉聲名鵲起。 因為排在第九位，經常到處找書借書，又放不出卷，大家都給他起了個綽號：“劉九書櫃”。
天空是不可預測的。 **在他12歲那年，他的父親因病去世。 此時，他患上了嚴重的痢疾，不得不暫停學業。 性格內向的***一度鬱悶，卻不忘讀書，經常去周家借書看。 後來，回到學校後，他先後閱讀了有關黃巢起義、太平天國運動、義和團運動的書籍。
在私塾學習後，**曾就讀於寧鄉玉壇學校、寧鄉省立中學、湖南陸軍報告廳、長沙私立玉才中學、保定裕德中學留法預備班、上海外國華人協會、莫斯科東方大學。 因為他養成了閱讀的習慣，所以一直很貼近自己的學習。
肖金光曾兩次在上海外國華人協會和莫斯科東方大學當過同學。 他的好學給他留下了深刻的印象。 他在回憶錄中寫道：我們到上海後，見到了少奇同志。 他比我們先到上海，和我們一起學習俄語。 我和畢石同志參加俄語班後不久，就加入了勤工儉學輔助小組。 邵奇同志是我們組織的領導人之一。 他為人正直，充滿革命理想，工作認真，學習刻苦。 邵奇同志到莫斯科東方大學後，全身心地投入到學習和工作中。 上午，他和我們一起學習俄語，下午我們參加了一些社交活動。 有時他們把鋼板雕刻在一起，印製傳單; 有時我去工廠聯絡，做一些宣傳工作; 有時做工。 在周年紀念日，我們參加遊行，我們大多數人都舉著旗桿在我們面前。 除了學習俄語，我們每個星期天還學習馬克思列寧主義，主要是請人講課。 邵奇同志幾乎沒有個人愛好，從不隨便聊天，也不隨便上街。 我們不住在一起，但當我們見到他時，主要是在學習。
從蘇聯回來後，**投身於革命的洪流中，並一直擔任重要的領導職務。 在他身邊工作的吳新宇回憶說：“這些年來，他養成了每天深夜看書寫的習慣，經常在院子裡踱來踱去，反覆思考重要問題。 我們晚上睡覺，他還在院子裡散步，然後才去寫。 我們經常醒來時，他家裡的燈還亮著。
1921年，他與安源路礦工會職工補習學校的教職工合影留念。 第二排右起第二個人是***
警衛隊長李太和回憶說，少奇同志上任後，國家活動十分繁忙，正常情況下，他一天要工作十七八個小時，遇到會議或者有特殊任務的時候，一天只能睡兩三個小時，有時還要不停地輪換。 他的時間觀是分秒必爭，但他的作品中也有一種模式。 每天起床後，我先讓秘書匯報安排了什麼急事和活動，然後瀏覽當天的報紙，如果早餐後沒有其他活動，我就開始審閱檔案或寫東西，直到第二天凌晨兩點左右才離開辦公室， 回到宿舍後並沒有立即入睡，經常盤腿坐在床上閱讀當天的國內外參考資料。有時候看兩三個小時，別的也不說，就是盤腿坐在床上看資料，大家都非常羨慕。 有的年輕衛兵說：“少奇同志年紀大了，可以盤腿坐上幾個小時，這麼年輕的時候，我們比不上他。 他們不知道，這是少奇同志在戰爭年代長期培養下來的本領。 邵奇同志在辦公室工作時，思緒高度集中，有時我們進去的時候，他甚至都不知道。 因此，除了主席、總理或其他重要通知需要立即向他匯報外，一般不會在他吃飯和走路時匯報太緊急的事情。
**天賦異稟，熱衷於閱讀，閱讀是生活中不可或缺的一部分。 不斷學習使他擁有淵博的知識和卓越的智慧。 印度駐華大使告訴埃德加**，首先要給人一種普通外表的印象。 五分鐘的談話表明，這個人具有非常嚴謹的邏輯思維能力，能夠非常迅速地抓住問題的核心，並且能夠給出乙個有力而深思熟慮的簡潔答案。 ”
我認真閱讀了幾大卷《中國通史彙編》。
**高度重視黨史的研究和研究。 1948年7月1日，他在紀念中國共產黨成立27周年的報告中，重點談到了這個問題，他說：“中國共產黨的出現是中國歷史上前所未有的重要事件。 中國共產黨誕生以來，歷史進入了乙個新的時期。 從此，中國歷史的發展離不開共產黨，不僅離不開共產黨，而且離不開黨的骨幹。 中共的勝利或失敗，前進或撤退，都代表著中國的勝利或失敗，前進或後退。 中共在前進，中國在前進，中共在撤退，中國在撤退。 如果你不了解中國共產黨的歷史，你就無法了解中國的近代史。 因此，今天我們的幹部如何學習和了解我們黨的歷史，是一件非常重要的事情。 因為在了解黨的發展歷史，即中國近代如何發展的歷史方面，有很多經驗。 ”
1948年7月，中國共產黨決定成立馬克思列寧主義研究所，任馬克思列寧主義研究所所長。 為加強歷史教學，馬克思列寧主義研究所還按照中國共產黨的指示，成立了中國歷史、中國共產黨史、世界近代史、中國史專門教研系，並邀請了著名學者張汝欣， 陳長浩、盧振宇、鬍成等，主持這些教研部門的工作或講授這方面的課程。馬克思列寧主義研究所（包括改為黨校後）也增加了歷史講座，並邀請了許多著名歷史學家來講課。 當時，馬克思列寧主義學院和後來的第一黨校的學生經驗豐富，說學歷史確實有助於了解馬克思列寧主義和思想，從中可以理解社會歷史的發展規律，學習普遍真理，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法。
**幹部不僅要學習歷史，還要練習，抽出時間閱讀歷史書籍。
1951年12月，**在杭州逗留期間到農田考察嫁接的果樹苗苗。
1951年11月底，**安排赴南視休養。 自從他上班以來，除了戰爭的轉移和必要的郊遊外，他沒有機會去各個地方看。 現在，各方面的工作都逐漸走上正軌，這樣我們才有機會和條件去參觀。 這一次，**去了很多地方，但停留時間最長的是杭州，差不多乙個多月了。
平時工作緊張而忙碌，以至於***實在抽不出一整塊時間去學習，這他總是覺得很後悔。 這次去南方度假，**覺得這是個學習的好機會，於是從北京出發的時候，我把范文蘭的幾本厚厚的《中國通史彙編》塞進了行李包裡。
西湖畔，煙囪浩瀚，柳樹還在，風景秀麗。 然而，**對湖山風光並不感興趣，而是潛心研究中國通史。 他認為，在全國解放，共產黨成為執政黨之後，領導乙個幾億人口的大國建設社會主義，是多麼艱鉅的任務啊！ 因此，要熟悉歷史，從歷史中學習，從中華幾千年的文明史中汲取有益的經驗。 每天，他都戴著老花鏡，靜靜地坐在房間裡看書。 他一邊讀書一邊思考，手裡拿著一支鉛筆，時不時地在書上轉圈，寫眉毛。 在某些情況下，頁面的頁邊距幾乎已滿。 **的“坐鑼”很有名，有時坐著看書，可以一連幾個小時不動，進入陶醉和忘我的狀態。
假期結束了，還讀了幾本大卷《中國通史彙編》。 ** 工作輕鬆，精力充沛。
組織學習蘇聯“政治經濟學教科書”。
** 高度重視理論研究，認為理論研究是革命鬥爭的必要條件。 他說，我們黨自誕生以來就是馬克思主義政黨，但自黨誕生以來，“它從誕生之初就從事實際鬥爭和大革命，一直到現在還不能停止，全國三百萬黨員每天都在戰鬥。 不流血、不流血、公開、秘密、軍事、政治、經濟和文化。 在如此緊張的鬥爭環境中，有一件事，比如讀書、學理論、歷史唯物主義，20多年來一直沒有弄清楚，理論準備不足。 他還說，就我們黨的整體而言，理論是成熟的，“它已經把馬克思主義中國化了”，“已經做得非常成功”，“從黨員幹部的角度來看，理論水平不高”。 我們必須克服這一根本缺陷，才能適應當前客觀形勢的迫切需要。
** 還強調，革命勝利後，更有必要學習理論。 他說：“現在中國革命已經勝利了，不學習就不可能了。 以前，山上的事情很簡單，但當我們下山進城時，問題就變得複雜了，我們不得不管理整個國家，事情變得更加困難。 很多人擔心，如果我們在贏得世界之前努力工作，我們可能在贏得世界之後變得像國民黨一樣腐敗。 他們的恐懼是有原因的。 在中國這個落後的農業國家，乙個村長和乙個縣委書記，可以說是王者，是霸者。 勝利之後，不可避免地會有一些人變得腐敗和官僚主義。 因此，這並不意味著勝利後就不能讀馬克思的書，相反，特別是革命勝利後，更需要多讀理論書，熟悉理論，否則，由於環境的複雜性，危險會更大。 ”
**在中南海拍照留念。
1958年，“大躍進”、高目標、誇大作風的“左”錯誤，是黨的領導幹部缺乏理論修養和思想主觀主義、教條主義、官僚作風造成的。 ** 在總結這一時期的經驗時，他再次強調了學習馬克思列寧主義理論的重要性，特別是加強對高階幹部的馬克思列寧主義學習的重要性。
1959年初，繁重的工作和長期的睡眠剝奪無情地損害了***的身體，身體不是很強壯。 他患有嚴重的肩周炎，雙臂無法抬起或伸直，只好用皮帶將手臂拉起來，在頑強抗病的同時，他仍然日夜工作。 醫生多次勸他休息**，但他說沒事，好像什麼都沒發生過一樣。
有一天，王光梅在春夫妻中認識了***，順便告訴了他***肩周炎的事情。 **說：“肩周炎，我知道，我在延安的時候就得了，這是我們男人的更年期綜合症。 不久，在***的同意下，決定讓***去海南島亞縣（今海南三亞）休息一段時間，同時治病。
決定利用這段時間讀一點。 ** 1958年11月，他給縣級以上黨委寫了一封題為《關於閱讀的建議》的信，後來又多次號召大家閱讀，要求大家閱讀蘇聯《政治經濟學教科書》第三版。 **我早就想對著1958年以來經濟建設中出現的問題深入研究這本書，但我平時有不變的雜務，很少能安靜地坐下來。 現在，終於有機會了。
到了海南，休息了兩天後，我召集隨行人員說：“我們要充分利用這個難得的機會，學習政治經濟學，大家一起參加，組成乙個學習小組。 為了幫忙補習，他還通過中共辦公廳從北京請來了兩位經濟學家薛偉橋和王學文當老師。 這麼多人一起組成了乙個別緻的學習班。 乙個國家元首，帶著秘書、侍衛、**，圍坐在一起學習討論，這在古今中外恐怕是不存在的。
1959年，**與廣東省委第一書記陶朱、書記林黎明、薛偉橋、王學文等經濟學家及身邊的工作人員一起閱讀和討論蘇聯科學院經濟研究所編纂的《政治經濟學教科書》。
在第一次學習會上，**談到了需求：“今天，我們要開始學習了，我先談談幾點建議：一是學習研討會將採取論壇的形式，大家要熱情發言，說出自己要說的話，發表自己的意見，暢所欲言。也可以發起辯論。 第二，在學習會上，每個人都是學生，不管是上級還是下級，所以不要害怕說錯話。 三是要學理論，結合實踐。 第四，蘇聯的這本政治經濟學教科書是他們根據自己的經驗總結出來的，並不是乙個普遍的真理。 我們只能從自己的現實中學習。 有些內容很難理解，所以如果你不明白或不理解，請隨時向兩位老師尋求建議。 第五，我們在這裡說的，不要在這裡繞來繞去。 如果你想談論它，你只能把它當作個人意見，你會為你的錯誤負責。 因為我們是在研究問題，而不是做出決定，更不用說下結論了。 ”
這句開場白明確了目標，消除了大家的擔憂。
在過去的乙個多月裡，我非常努力和認真地學習。 讀書時，他戴著眼鏡，一字一句地啃著，在書上很多地方轉了一圈; 在討論中，他分享了許多獨到的見解，並經常分享他的學習經驗和方法。 對於一些困難的章節，他請兩位專家反覆解釋，直到大家都明白為止。 閱讀增加了我的知識，拓寬了我的思維，這讓我受益匪淺。
11月下旬，**接到中共通知**要參加**工作會議，於是結束休假，趕往杭州。 他的研討才剛剛結束。 然而，組織研究“政治經濟學教科書”的問題很快就為人所知。 他覺得這個辦法不錯，還帶了一些同志到杭州來讀書，討論蘇聯的教科書。 然後，我請幾位部長住在廣東從化，仔細閱讀這本書。 一時間，中國共產黨的高階領導人學習政治經濟學成為一種普遍現象。 大家希望通過讀書學習，進一步總結經驗，找到一條適合我國國情的社會主義建設道路。
“完全有可能成為馬克思列寧主義政治家”。
**學習和運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法的重要性已多次得到強調。 他說：“僅僅讀了幾本書，掌握了一些理論知識，並不意味著你就有了理論。 看了書，增加了一點理論知識，這才是應用理論的可能，處理實際問題，單靠書本是解決不了的。 有的人只懂得翻書，可是中外人他都懂，什麼問題一說，他都能馬上翻出來。 但是，在涉及實際問題時，馬克思不談，列寧也不講，他自己也不懂得分析和處理，就是說，他不知道用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法來處理問題。 只有遇到問題，才能用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法去觀察、分析和處理，處理好，“才算是有理論的”，“才算是有學的理論”。
他既是一位傑出的理論家，也是一位傑出的實幹家。 他十分重視理論與實踐的統一，善於把馬克思列寧主義的基本原理運用到中國革命和建設的具體實際中，勤於調查學習和總結經驗。 善於將實踐經驗提公升到理論水平，經常不停地寫作，寫出許多光彩奪目的文獻。 他的文章犀利、生動、生動，從戰略立場提出問題，分析問題，解決問題，實事求是，因此深受世人青戴。
對該章的最早評價是在 1937 年 6 月 3 日的政治局會議上。 **評論***寫給**的幾封信：“他也基本是對的，他精力充沛，他有系統地指出黨過去在這個問題上遭受的弊病，他是乙個一針見血的醫生。對於***的勤奮學習，**不止一次說過：“三天不學習，就趕不上。
《論共產黨員的培養》。
** 一生，他取得了許多理論成就，特別是在黨的建設理論方面，其中影響最大的是1939年7月寫的《論共產黨員的培養》。 *對學習要求高。 在《論共產黨員的培養》一文中，他提出並回答了以下問題：
有人說，像馬克思列寧主義創始人這樣偉大的天才革命家的思想和素質是學不來的，不可能把自己的思想和素質提高到與馬克思列寧主義創始人相同的水平。 他們認為馬克思列寧主義的創始人是乙個天生的神秘人物。 這種說法和觀點正確嗎？ 我不這麼認為。
誠然，我們今天的普通同志遠不如馬克思列寧主義的奠基人那樣具有高尚的天才和科學知識，我們的大多數同志在無產階級革命理論上沒有他們那麼深刻和深刻。 但是，只要我們的同志真正堅定不移，真正自覺地始終站在無產階級先鋒隊戰士的崗位上，真正具有共產主義的世界觀，決不偏離當前無產階級和全體勞動群眾的偉大而深刻的革命運動，努力學習、鍛鍊和培養， 在工作和鬥爭中掌握馬克思列寧主義的理論和方法，培養馬克思列寧的作風，不斷提高我們的革命素質。列寧主義政治家，這是很有可能的。
** 有信心地預測，要努力宣傳和研究馬克思列寧主義，使“中華民族成為世界上理論水平最高的民族之一”。 而他本人無疑是我們在這方面最光輝的榜樣之一。
在紀念***同志誕辰120周年座談會上，總書記說：“***同志是勤奮學習、知行合一的光輝典範。 “同志們善於書本學習和實踐，更善於把這兩個方面結合起來學習。 他注重把馬克思主義的基本原理同中國革命和建設的具體實際結合起來，對許多理論和實踐問題作了具體分析，進行了大膽的探索，提出了自己的觀點。 善於將自己豐富的實踐經驗提公升到理論水平，並利用它來指導實踐的發展。 **同志們對問題觀察深刻透徹，分析問題透徹，矛盾尖銳猛烈，表現出馬克思主義理論家的寶貴品格。 ”
本文為《黨史》原文。未經許可，不允許**。
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