14、5歲是學生的教學模式，但這段時間，他們剛好經歷青春期的叛逆期，性格和生活就會與父母背道而馳，對學生的學習問題會有很大的影響。家長在學生身上花的錢太多，心靈教育不是乙個簡單的命題，不同的學生適合不同的教育方式，想要教育好學生，首先要了解學生的性格和學習發展，找到適合學生的學習路徑和教育方法。
進入初中後，學生學習的科目越來越多，學習的節奏不斷加快，在這種情況下，學習壓力也隨之而來，這個階段學生的生理心理變化較大，俗稱中學第二階段，即學生在初中的三年發展期。
如果教育不順利，會對學生未來的生活發展和學習產生不利影響，家長一定要多加注意。
同學之間的友誼是最簡單的，也是一種簡單的純潔感情，前提是要交到好朋友，初中生之間有一種有毒的友誼，正在學生群體中逐漸蔓延，慢慢侵蝕著初中生的心理和發展，這種有毒的友誼不僅對學生的成長沒有幫助， 但將成為學生成功道路上的絆腳石。
型別一：表面上慫恿好朋友不讀書，背地裡暗地裡打拼
初中時，學生的學習壓力比較大，再加上高中入學考試比例的影響，從原來的6：4到5：5，超過50%的考生無法進入普通高中，還沒有學過文理科的學生的壓力和父母給的生活負擔，讓很多學生喘不過氣來。
本來同學們愛讀書，但是由於周圍人的影響，他們經常在耳邊慫恿大家不要一起學習，不聽就鬧事，甚至有些同學會在背後給自己穿小鞋，不想失去朋友，選擇盲目妥協。
最後，學生的成績一落千丈，但好朋友的成績卻在上公升，卻不知道他是在勸你不要讀書，卻在幕後暗中努力，給同學未來的發展和三觀的形成造成了很大的損失。
型別2：學生有強烈的控制欲，會無形中PUA
每個學生的性格發展都不同，有的同學天生比較好鬥，控制欲也比較強，在有毒的友誼發展階段也要打架自私自利的旗幟看似是為了朋友好，實則是無形的PUA。
這種現象很難察覺，有些學生甚至不知道自己的好朋友在PUA裡玩得很開心，從長遠來看，這會導致三種觀點的形成和情緒的發展，讓學生在整個教育過程中吃虧。
型別3：組隊玩遊戲看**，虛榮心爆發
初中學生的基本任務是努力學習，尤其是初中畢業後要迎接高考。
在網際網絡時代，學生的競爭更加激烈，網路遊戲更加發達，一些學生受到負擔的轉移，而長時間使用網際網絡來緩解情緒，學生們逐漸擁有了自己的手機討論偶爾玩遊戲不會影響學習，好朋友長時間聚在一起玩遊戲和集體觀看， 等等，會導致學生慢慢消耗學習的信心。
虛榮心一般的友誼方式會給學生造成不利影響，影響家長在學生成長過程中更加用心，不健康的友誼要及時干預和制止，家長無權干涉學生的教育問題，但要為學生及時介紹，防止上當受騙。