大學公升學成功率最低的六類人。
1、基礎不紮實：小題分流嚴重。 主要原因是複習時沒有落實學習要求，比如：老師要求必須背誦的不是真正背誦的對策：課前一定要有預習，聽課時一定要有主動性，盡量在理解的基礎上做筆記，而不是盲目抄寫筆記， 否則就沒有思考的餘地。
2.做題的慣性思維。
表現：我喜歡說“我做過這個”，但這是錯誤的。 因為這類學生會受到過去做題思維的影響，對問題的思考比較片面，導致解決問題的偏差。
解決方案：容易犯錯的地方，就很難學習。 只有發現規律，抓住關鍵點，才能用針+性來檢討和補救。 因此，一定要把“一組錯誤”放在一起，並在每次作業、測試和考試後記錄錯誤的問題。
3.答案沒有標準化。
表現：這類學生通常用不規則的語言回答問題，並用口頭語言來描述答案，導致經常丟分。 再比如學生寫得馬虎，隨意亂塗亂畫，老師看得清楚、給分困難，這些都是典型的成績對策：在各種考試中，標準化的答案可以幫助我們提高很多分數！ 因此，在平時的學習過程中，要更加注重標準化的答案。
4.無法複習成績：最典型的是你寫不完試卷，在一道題上花費大量時間，結果大於損失。 當然，如果不能完成試卷，也可能是基礎薄弱、對策不熟練造成的：平時複習時，需要扎扎實實地學習基礎知識，在進行模擬訓練時，一定要對每一題型別有很好的時間分配。
計畫不周：我沒有學習計畫，也不了解自己，比如哪些題目會做，哪些題目不做，哪個科目是強項，哪個科目是弱點，其他問題不清楚。 對策：要知道，成績好的學生一般都是很有計畫的，從日常計畫到學年計畫+計畫。 因此，有針對性的學習計畫是必要的。
6.缺乏考試技巧。
表現：最典型的是你寫不完試卷，你花了很多時間在一道題上，結果得不償失。 當然，如果不能完成試卷，也可能是基礎不紮實、不熟練造成的。
解決方案：平時複習時，需要有紮實的基礎，在進行模擬訓練時，要為每種題型安排好的時間。
如果您受到上述情況的影響，請務必盡快調整。
公升級