作為決定學生未來命運的重大考生，學生的成績和學習能力將決定學生未來的發展方向。分數在600分以上的學生可以選擇985所高校和211所工科院校，但普通分數的學生只能選擇一所學院和兩所學院，高一學生必須根據自己的興趣選擇相關科目，從原來的文理科改為3+2+1綜合選課模式， 從而最大限度地保留人性化和學習的興趣和愛好。
高考結束後，學生應根據自己的文化成就申請文科專業或理科專業，作為學生三年高學習成績的重要階段，在這種情況下，學生需要更深的理論知識，也需要面對沉重的學習負擔。
為了幫助學生找到理想的工作崗位，即使學生不擅長理化，也選擇進入理科領域，這是極其不公平的。
只有當高考結束或大學畢業後進入社會工作，我才能發現文科生理學生的差距有多大，在家長眼裡，文科生考起來容易，但找理想的工作並不容易，理科生的考試比較難， 更重要的是保留未來的就業。
小王和小李是一對形影不離的好朋友，初中時學習很刻苦，高考考上了省重點中學，進入高中後，兩人的成績都非常平分秋色，但是在後來的文理科， 小王和小李的選擇是完全不同的。
小王毅然選擇了理科，但小李卻選擇了文科專業，大學期間兩人也進入了同一所學校，期末考試成績相近，乙個是理科階段的學生，乙個是文科的學生，但大學畢業後兩人的差距逐漸凸顯， 這主要是因為小王是理科生，所以在公司做技術崗位，不管是工資福利，還是在日常工作晉公升上。
小李畢業後的工作表現得到了領導的認可，但因為學的是文科專業，在大學裡學到的知識有限，專業也受發展限制，所以只能在一家公司做文員工作，未來的欣賞空間比起散文來說並不多， 而且它是高度可替代的。
從兩個人從高中到大學工作的學習生涯和就業發展來看，文科生和理科生的差距不小，他們都是本科畢業生，但學生進入社會後，卻面臨著就業差異，很多理科生感嘆，還好他們當時沒有選錯， 再攻讀文科專業，可能會後悔公升職的想法。
理科生和文科生之間沒有本質的區別，文科生將來晉公升到工作或職業時，可以選擇職業編輯和公務員未來的晉公升條件和社會地位。 這並不意味著所有文科學生的進步都會受到限制，有很多文科學生已經從名牌大學畢業，未來發展前景良好。
**萬粉絲激勵計畫 學生在應聘工作或進入某個行業時，應從性格、專業資格和未來發展前景等方面判斷自己是否適合**頭腦細膩、記憶力強的文科女生在職場上也有較強的執行能力，不難得到領導的賞識。