如何委婉地提醒學生注意衛生

這學期我帶的學生中，有個同學叫劉晨宇，非常聰明。 但他不喜歡講究衛生，每次上課，頭髮油膩臭氣熏天。雖然我一再暗示他要注意個人衛生，但他似乎並沒有放在心上。

有一次，在課堂上，我忍不住了，就低聲問他：“劉辰宇，你下次能洗頭嗎？ 這樣你會看起來更帥！ 聽到這話，他臉紅了，不好意思地答應了。

可是到了下一堂課，劉辰宇不僅不洗頭，還趴在桌子上不聽課。 當我看到他的表現時，我非常擔心。 我能做些什麼？ 我必須想辦法讓他意識到衛生的重要性。

所以，我決定做乙個課堂教育。 那天，我給學生們講了乙個關於衛生的故事。 故事中，乙個小男孩因為不喜歡乾淨而不願意和同學們一起玩，最後在老師的指導下，小男孩改正了自己的壞習慣，變得自信和受歡迎。

講完故事，我看著劉辰宇，劉辰宇若有所思地低下了頭。 我知道他的心很震撼。 於是，我趁熱打鐵說：“同學們，衛生不僅是對自己負責，也是對他人的尊重。 讓我們一起養成良好的衛生習慣，創造乙個乾淨舒適的學習環境！ ”

下課後，劉晨宇主動找我說：“老師，我知道不對。 以後一定會注意衛生，養成良好的生活習慣。 我微笑著拍了拍他的肩膀，鼓勵他繼續前進。

從那以後，劉辰宇真的變了。 他的頭髮乾淨整潔，身上沒有異味。 他在課堂上比較活躍，同學們都願意和他交朋友。 看到他的變化，我由衷地為他感到高興。

這個故事讓我意識到，作為教師，我們需要善於發現學生的問題並引導他們改正。 衛生是兒童健康成長的基石。 只有讓孩子養成良好的衛生習慣，才能更好地投入到學習中，為更美好的未來做好準備。