課後耽誤其實是學校福利，割家長韭菜！
課外活動對學校有好處，但對家長有害。
目前的課外活動時間太長，給社會帶來了動盪，雖然許多人呼籲取消課外活動，但似乎還很遙遠。 一位老師在網際網絡上透露了這種現象的根本原因。
老師說：在我的教學生涯中，我遇到了乙個問題。 一些學校管理人員每個月從兼職教師那裡得到的錢比他們得到的工資還要多，即使對於普通教師來說，這也是一筆可觀的額外收入。 事實上，校外延遲服務表面上似乎是一種福利，但實際上他們正在從學生家長那裡切肉。
這種說法從本質上說明了延遲服務的本質，即它已成為一種新的賺錢方式。 另一位老師在網上說：課外輔導其實是家長的藉口。
一方面，既需要減輕社會負擔，又需要增加學生在校時間，這兩個矛盾看似是對立的，但實際上卻是相輔相成的。 更令人費解的是，儘管打著減輕負擔的口號，但學生在學校花費的時間卻越來越多。 如果引入免費的課外活動會怎樣？ 很有可能，出於各種原因，他們不會給你這項服務，畢竟，這是要錢。 由於費用高昂，學校能夠以幾乎完全自願的方式參與這些活動。
這兩位老師的話解釋了為什麼不能取消延長服務。
首先，延遲是教育部批准的，而且是合法的，所以家長很難反對，如果不是反對的話。 農村地區也正在實施延遲服務，這是教育部批准的，收費合理，這就是為什麼它如此之快。
由於學校自有資金有限，學校不會在沒有正當理由的情況下輕易取消學費。 因此，許多學校會想方設法讓學生參與進來，有些學校甚至在更長的時間內取代原來的課程。 如果不參加課後服務，可以自己回家，這也是家長們頭疼的問題之一。
目前，高校延遲教學的積極性非常高，這很大程度上是由經濟效益決定的。 如果它是免費的，那將花費很多錢。 雖然每個學生為延遲支付的金額可能看起來並不高，但當所有學生都聚集在一起時，這是相當重要的。
請注意，並非所有延遲服務的費用都由學校承擔。 收到錢後，學校會把錢交給當地財政部門，並在學期結束時歸還。 歸還後，當地教育部門將保留部分，其餘歸還學校。 在學校裡，不僅僅是長期服務的教師，還有學校的領導、行政和支援部門。 有些校長的收入甚至比一線教師還高，但因為他們有決策權，老師們對此束手無策。
當然，大學並不想廢除這個系統，畢竟他們也遭受了滯納金的困擾。 這不僅省去了您在課程之間來回奔波的麻煩，而且還有可觀的收入。 因此，他們對更長的課程持積極態度，因為這是有利可圖的。
我國的增班政策與減費政策存在很大衝突，很難得到合理的解釋。
國家規定，小學生每天在學校的時間不得超過六個小時，但我們實施了延長課程，允許學生在學校多呆兩個小時; 國家規定小學生作業時間不能超過乙個小時，但是我們實行了課後輔導，變成了兩個小時，導致作業量增加; 國家提倡自願參與，延長工作時間，我們幾乎都參與聯合實施; 國家建議地方**應支付部分延期學費，而我們則讓家長全額支付學費。
因此，我們的擴充套件服務在很大程度上偏離了最初的目標，基本上已成為向學生家長收取費用並為學校賺取利潤的一種方式。
在文章的最後，作者寫道：我想以後，只要當地**願意付錢，父母就不會那麼抗拒了。 歸根結底，這件事的核心是錢的問題，家長不肯付錢，學校不給。 然而，很少有學者站在學生的角度思考。 我們的孩子每天在學校度過十多個小時，他們真的快樂嗎？ 真的是因為那些孩子嗎？
在文章的最後，研究人員呼籲未來的教育政策將學生的身心健康放在首位。
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