於荷蘭人。
義大利烏塞利斯國際科學高中“開放日”活動現場。 *威尼斯大學孔子學院微信***
匈牙利羅蘭大學羅蘭大學孔子學院多博伊斯特萬中學中文班的學生展示他們的畫作。
愛爾蘭科克大學孔子學院的國際漢語教師為學生講授漢字筆記。
如何讓漢語課堂變得有趣和豐富，是國際漢語教師關注的重點，也是他們探索和實踐開設特色鮮明、教學模式新穎的漢語課程的方向之一。
有趣的入門課程。
在愛爾蘭科克大學，舉辦了一場語言交流活動，近160名學生體驗了包括中文在內的7種語言。 該活動旨在為學生提供乙個平台，讓他們開闊視野，拓展他們對學科的興趣，體驗不同語言的魅力。
在漢語交流活動中，科克大學孔子學院國際中文教師為學生們上了一堂引人入勝的中文入門課。 從漢字的構成，到漢字的含義，再到漢字背後的故事，他們帶領學生踏上了漢字的有趣世界。 這些有趣的故事激發了學生學習中文的興趣，為一些學生日後繼續學習中文奠定了基礎。 老師們表示，課堂教學的目標是讓學生體驗不同的語言和文化。
通過這次活動，當地學生不僅被這門別具一格的中文課所吸引，也感受到了學習一門新語言的樂趣。 他們表示，中文體驗課不僅讓他們對中國和中國文化產生了興趣，也讓他們對多元文化有了更深入的了解，對未知的領域持開放態度。 “我希望能參加更多這樣的活動，進一步學習和了解中國文化。 學生們說。
學生們成了“小老師”。
在義大利，為了滿足當地有志於學習漢語的年輕人的需求，威尼斯大學孔子學院的孔子課堂舉辦了“初中漢語課堂”和“開放日”活動。
在“漢語課堂進初中”活動中，多位國際漢語教師來到三所公立初中，為近百名初中生帶來了三節漢語公開課。 在課堂上，老師們引導學生第一次學習中文，讓大家感受到學習中文的樂趣，引導學生克服未來學習中可能遇到的各種挑戰。 在20分鐘的課程中，同學們學會了如何用中文自我介紹，學會了中文“數歌”，並成功地在甲骨文中繪製的**山水畫中找到了漢字。
除了國際漢語教師，尤塞利斯國際科學高中國際漢語系的高年級學生也成為了“小老師”，為初中生上了一堂有趣的漢字文化課。 課堂上，“小老師們”介紹了中文系的特色課程和豐富的文化活動，並用中文進行了自我介紹。 同時，也通過**和**的形式，帶領大家進入了漢字的有趣世界。 看著學生們用畫筆在眼睛裡畫出漢字的畫面，“小老師們”們被他們獨特多樣的創意思維所震撼。
在學校舉辦的“開放日”活動中，高中同學們身著中國傳統服飾，作為中國攤位進行志願者解說，並負責介紹攤位，講述他們在中文課上學到的中國文化知識。 在“中國棋盤遊戲和繪本區”和“漢字體驗和書法鑑賞區”，不同年級的學生向來訪的學生和家長講解圍棋和西洋雙陸棋，並帶領大家體驗中國書法。 有趣的解說和豐富的活動吸引了許多當地人。
獨特的文化課程。
語言既是文化的載體，又是文化的體現。 在國際漢語教師眼中，漢語教學中的語言教學與文化教學是相輔相成的。 對於海外漢語學習者來說，學習漢語也是了解漢語所承載的中國文化。
馬爾他大學孔子學院中文教師孫毅在教學過程中結合專業特色和傳統文化，策劃組織了中醫、春節、端午節、孔子學院開放日等文化教學活動，“反響非常好，部分參會者走進了中文世界。
匈牙利羅蘭大學孔子學院下設多博伊斯特萬中學中文教室，文化課也是國際漢語教師的教學重點之一。 例如，他們為校內外100多名學生及其家長帶來了一系列中國傳統繪畫課程，耐心地向學生傳授繪畫技巧和要領，並分享中國傳統繪畫的歷史、文化和相關背景，幫助學生更好地了解其背後的故事。
繪畫課的主題是熊貓和竹子。 據老師們介紹，大熊貓被選為課程主題之一，因為大熊貓是希望和友誼的象徵。 通過一系列的繪畫課程，學生們深入了解了大熊貓的習性、保護狀況以及它們與中國文化的聯絡。 許多同學表示，他們特別喜歡熊貓的可愛形象，“在繪畫課上，嘗試畫乙隻熊貓既有趣又具有挑戰性，既有趣又過癮。
不少學員表示，獨特的中文課不僅讓他們對中國文化有了不一樣的體驗，也激發了他們學習中文的興趣，加深了對中國文化的了解，“希望以後能參加更多豐富多彩的中國文化活動，通過學習中文，更多地了解中國。
本文圖片由語言交流與合作中心提供，除簽名外）。