為防止人員流失的挑戰，大力出台了農村教師留任政策問題！

教育不是技術，教育是技術！請介紹一下您所在地區的教育情況以及您的教育方法。

人在屋簷下，不得不低頭！

在農村學校，年輕教師和實習教師不被錄用是很常見的！

長期以來，農村學校一直是年輕教師需要晉公升的案例"跳板"。出路很簡單，要麼參加公務員預備考試，要麼去大城市的中學教書，在城裡工作了幾年的年輕教師就過去了"遴選考試"被安置在一所城市中學。

每年都有大量青年教師進入農村小學，每年同樣數量的青年教師離開農村小學！在"來乙個，去乙個"在這種背景下，農村中小學的處境十分困難。為了鼓勵年輕教師"留"在農村小學，到處都是"留在家鄉"大聲喊道"留在家鄉的老師"口號！事實上，這是為了防止他們離開。這不是問題嗎？

多地出台政治措施"塊"教師離開農村！

杭州市教育局發布了2023年第二次公眾諮詢問題彙總表及整改措施。為解決城西山區師資短缺問題，杭州市將於2024年前出台《城西區縣（市）師資異常流動管理條例》。西部區縣公立學校教師申請時，必須提供學校同意其申請的證明。

除杭州外，中國其他許多地區近年來也出台了類似的措施來控制教師流動。

廣東省泰山市：定向"教師流動對教學和學習產生嚴重影響"台山市教育局要求各中學嚴格執行教師調任、離職手續，杜絕高學歷教師任意調任，嚴格執行並及時傳達事業單位勞動合同及有關規定。

雲南滄源縣：我申請了在滄源縣工作5年以上的老師。我的申請必須由縣中央教育局（高中）和縣教育局（幼兒園）簽名並蓋章。在申請當年計算的最後三個學年中至少有兩個學年結束時，同一課程的GPA等於或高於社群小學（縣中學）的GPA; 如果不滿足此條件，學校將無法批准轉學。

江西省：《關於規範中小學教師公開招聘選拔的通知》明確指出，要嚴格控制畢業生跨城招聘，除鄉村教師回鄉等部分政治調動外，省內一般不允許招聘。嚴禁從貧困地區和農村學校轉嫁高薪"挖"老師。

浙江省寧波市慈溪市和四川省南充市宜龍縣也採取了類似的方法來控制教師流動。

一句話，鄉村教師被踢出了教師隊伍！如果你不想走，有無數的藉口阻止你離開，除非你自願辭職，這無異於"封鎖"過著走出鄉村教師的道路。

跟"將人留在系統中"，不如給他們更好的福利！

近年來，我們一直在呼籲："城鄉教育高質量均衡發展"但事實上，城鄉之間的差距正在拉大！這是因為農村學校留不住年輕教師！

要知道，這些年輕教師都是初出茅廬，缺乏教學經驗。在農村小學學習並積累了足夠的教學經驗後，可以申請公務員考試或在城市的一所小學任教。這樣，農村小學的學生就成了青年教師"實踐"、"教練"當他們達到條件時，他們將被借調到縣里的小學，教市裡的孩子。這種做法的結果是，城鄉教育之間的差距正在擴大。

已採取措施"** "來自農村地區的教師——這真的有效嗎？

這很難說！鄉村教師在發展機會、晉公升前景、社會認可度等方面存在諸多問題，是農村學校難以留住年輕教師的主要原因。固定系統"初衷是實現城鄉教育資源的平衡，而欠發達地區和農村地區的教師崗位由於人口結構的制約，吸引力越來越小。

薪酬是留住頂尖人才的關鍵。

對於邊遠地區的教師，應在基本工資的基礎上增加津貼和獎勵。政策制定者必須明白，提高偏遠農村地區教師的工資不僅有助於穩定他們的工作，還有助於他們更好地融入教育。畢竟，人們注定要留下來。