我自己有兩個孩子，經常輔導他們倆的學習，現在乙個是初一，乙個是初三，上學期的成績是班第一，所以我應該有一定的發言權， 我已獲得教師資格證。
首先，數學是比較容易打分的科目之一。 家長不用擔心，只要方法正確，成績提公升就很快。 三年級的寶寶需要更具體的思考，所以當孩子有很多不明白的問題時，可以試著具體化。 
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新增**注釋，不超過140字（可選） 以樂譜為例，可以拿出實物，比如蛋糕、蘋果、南瓜、巧克力，可以根據題目進行切割。 比如一塊巧克力，小東吃了1個8，小紅吃了3個8，兩人一共吃了多少個分數？ 拿出真正的巧克力，按題目分，最後問兩人吃了多少。 這更直觀、更具體、更易於兒童理解。 以下**更直觀。 
上傳封面。
切冬瓜，加減點就是用這種劃分物件的方式教給孩子的，熟練後，孩子就會建立抽象思維。 不僅如此，你還可以有意識地要求你的孩子與他們的家人或弟弟妹妹分享一些東西。 這樣，讓孩子明白，如果他的數學成績好，他就不會受苦。 這將建立強烈的學習慾望——因為學習好成績真的很有用。 在小學階段，有些孩子的抽象思維還沒有建立起來，所以盡量用具體的東西讓孩子理解。 其次，在孩子解題的過程中，如果遇到自己沒有掌握的知識點，應該停下來，在書本上抬頭看。 因為書裡寫的是最詳細、最直觀的。 讓孩子畫出要點中的關鍵詞，並牢記在心。 然後回到你正在做的事情。 做題 檢查書中的知識點，再做題。 按照這樣的程式，這個知識點將被慢慢掌握。 每學期的數學學習內容，無非就是那幾個知識點。 掌握了每乙個知識點後，孩子自然不怕做題了。 第三，很多不專業的父母最常犯的錯誤就是孩子一問就回答。 科學方法是使用“蘇格拉底式的問答法”。 當你的孩子遇到問題時，不要馬上回答他，而是問他，“你怎麼看？ 告訴孩子，“媽媽也在想，你在想.......”目標是養成深度思考的習慣。 而直接告訴孩子答案，最大的危害就是讓孩子的思維停留在淺層次。 第四，當孩子的家庭作業負擔不重時，讓孩子自己做題本。 錯誤的題本是你“踩坑”的地方。 當您有空閒時間或考試前，請拿出錯誤書並複習。 以上方法，精心落實，孩子的成績很容易提高！ 父母要有耐心，像花一樣養育孩子，精心培養，才能成為人才。 希望我的輸出能幫到你一點！ 您的關注和喜歡是我最大的支援。 感謝您對《羅老師的破碎思想》的關注。