**元帥的兒子何鵬飛，在高考那一年只差幾分之差，沒能實現清華大學的夢想。 當何鵬飛向父親求助，希望藉著父親的力量為自己爭取機會時，**只回答：“我去學校談談。 ”
*，這位開國英雄，經過半生的征服，終於在1946年迎來了他的第乙個孩子，當時他已經五百多歲了。
這個孩子的出生，為這位鐵血英雄的一生增添了一絲溫柔。 就連果斷的**，在給孩子取名時，也表現出了他細膩的溫暖。
經過深思熟慮，他最終決定給孩子取名“玉生”，希望這個在雨天出生的孩子能夠擁有詩意的生活。
* 在革命即將成功的關鍵時刻，他拜訪了身患重病的好戰友關向英。 關向英是滿族人，雖然有文化知識，但他不作正式表演，與士兵們談笑風生，甚至盡可能地幫助大家。
在合作中，關湘英的足智多謀和才華給**留下了深刻的印象，他們的關係也從一品一武統帥變成了好兄弟、好朋友。 從懷疑的態度到完全信任，他們的友誼經歷了戰爭的洗禮，加深了。
關向英是一位前衛的共產主義者，曾在工人運動和共青團工作。 他跟隨**運動多年，始終全心全意地投身於革命事業，帶頭兢兢業業，但最後因長期疲勞而病倒。
他知道自己的身體狀況並不樂觀，可能活不過幾天。 看著剛出生的寶寶在搖籃裡安然入睡，他百感交集。 “*同志。 ”
關向英攔住了這個親密的戰友，他覺得這個孩子的綽號很好聽，但是他覺得這個名字似乎有點弱，和他**半輩子的英雄事蹟不符。
他想起自己最崇拜的英雄是反金英雄岳飛，於是建議他在岳飛的表字中選了“鵬”字，給孩子取名鵬飛。
關向英臨終前給孩子留下了一條寶貴的忠告——給孩子取名“鵬飛”。 這個英雄的名字，不僅意味著孩子像鳥兒一樣展翅高飛，更蘊含著關翔對付的深厚情誼和無盡的思念。
* 看著病床上的關向英，心中百感交集。 他知道，這是關向英對他的遺願，也是他對關向英的感激之情。
雖然關向英已經不在了，但名字還在，鵬飛還在，這讓他感到無比沉重，也讓他對未來充滿了期待和希望。 於是，**決定採納關向英的建議，給孩子取名“鵬飛”。
這個名字將成為他和關向英之間不可磨滅的紐帶，也會在他的心中留下永恆的印記。
作為乙個開明的父親，他鼓勵孩子學習，支援他做出每乙個選擇。 他深知教育的重要性，但在教育過程中，他也扮演著乙個嚴厲父親的角色。
為了讓孩子更好地成長，明確要求分配的汽車不應該讓孩子坐上下學。 他認為，孩子不應該嬌氣，而要腳踏實地，願意努力，願意吃苦，這樣才能成為未來屹立於天的人。
*他不追求自己的孩子成為大官發家致富，而是希望每個孩子都能成為合格的何家，挺直腰肢，對得起別人，對得起心。
他的教育理念始終以孩子的成長發展為中心，注重培養孩子的性格和個性，希望孩子能夠勇敢面對生活的挑戰，迎接未來的機遇。
* 知道汽車是為公務而提供的，絕不是孩子培養優越感的工具。 即使兒子何鵬飛踢足球摔斷了骨頭，他也堅決不讓兒子坐公車上下學，而是讓他堅持一瘸一拐地上街，包三輪車去上學。
在這種嚴格的教育下，何鵬飛在學校成績優異，成績名列前茅。 然而，他並沒有因此而特別照顧孩子，而是要求他們提出更嚴格的要求。
*在學校的工作中，何鵬飛被分配到最累的崗位，他有點不滿意。 告訴您的孩子，雖然您在教科書上學到的東西很重要，但練習也同樣重要。
只有通過實踐，才能將所學知識付諸實踐。 做事不要怕苦，不要總是抱怨，這和成績好沒有太大關係。 不管你的成績有多好，你還是需要努力的。
何鵬飛聽了父親的話，明白了修行的重要性，開始努力完成學校布置的任務，雖然雙手老繭，但他沒有抱怨，反而更加努力。
* 我很高興看到我兒子的努力並肯定他的進步。
*優秀的教育，讓何鵬飛在上大學還很少的那個時代，有勇氣努力學習，為夢想而奮鬥。 他的夢想是考入清華大學機械工程系，學習自己喜歡的學科，將所學知識應用到工作中，用自己的力量回報社會。
*對兒子的期望：兒子繼承了父親的生意，成為一名士兵。 但他明白，職業高低不分，孩子的夢想應該得到尊重。 他全力支援何鵬飛，給了他很大的鼓勵。
清華大學機械工程系的入學要求很高：不僅要求專業知識，還要全面發展，文化課程的分數要求也很高。 何鵬飛的專業課程成績優異，但文化課程成績不高，與清華大學失之交臂。
何鵬飛對清華大學充滿憧憬：清華大學是他理想的大學，他渴望有機會在那裡學習。 雖然只有幾分，但對於乙個勤奮的孩子來說，這無疑比沒有足夠的力氣就過不了考試更令人沮喪。
* 夫妻倆的兒子何鵬飛知道，父親最討厭的就是以一種特殊的方式行事。 他曾經說過，如果有人把自己當成**孩子，把事情搞得特別，全家人都會看不起他，他不想成為那種人。
不過，何鵬飛還是有一些期待的。 從小到大，他從不要求父親特別，哪怕摔斷了腿，也堅持要坐三輪車上學。
這一次，他的夢想即將實現，他希望父親能理解他的願望，希望他能看到他渴望進步和知識，並給他一些幫助。
經過一番激烈的心理鬥爭，何鵬飛終於鼓起勇氣向父親表達了自己的想法。 “爸爸，我想去清華大學。 專業課很不錯，但文化課有點......後他說話的聲音越來越大，但還是堅持了下來，說著從後門走的想法。
*臉色陰沉，何鵬飛慌亂。 短暫的沉默後，**沒有嚴厲訓斥，而是低聲道：“我去學校商量一下。 何鵬飛的心落在地上，父親還是把他放在了最重要的位置上。
他可以繼續追逐自己的清華夢，追逐自己的機械專業，夢想在他面前向他招手。 他滿懷期待地等待著父親回來，給他乙個明確的答案。
他甚至開始規劃自己的大學生活和未來的職業方向。 不過，父親進門後，卻帶來了一條資訊，說自己去學校諮詢留級不成功的事，不要走後門，讓兒子考清華大學。
*何鵬飛面面相覷，不知所措，他們怎麼不理會，父親從來沒出過什麼差別。 在他們的記憶中，他們的父親是乙個有明確底線的人，他非常愛自己的孩子，但他從不越過底線，過度寵壞他們。
這是人類生活中最重要的原則，也是他繼續教育孩子最重要的一課。 何鵬飛深深體會到，父親希望他去軍校讀書，當兵。
在那個年代，復讀不僅是經濟壓力，也是學生的精神壓力。 他們中的大多數人都受過小學教育，有些人甚至沒有受過良好的教育，他們中的大多數人成年後已經在工作賺錢了。
養家餬口，這些都是那個年紀的賀鵬飛最常接觸到的東西。 在那個時代，為了理想而拖延一年顯然是一種不可理解的瘋狂和衝動行為。
何鵬飛重考高三，頂住壓力，帶著下一屆的高考，最終以優異的成績考上了清華大學機械工程系。 他的成功源於父親的全力支援，他堅持復讀，以及他自己的努力。
雖然生活給他帶來了挫折，但何鵬飛始終堅持學習，以無可比擬的毅力順利完成了學業。 他理想的平穩生活沒有實現，但這並沒有阻止他為社會做出貢獻。
父親的去世，讓何鵬飛在一流照料下全身心地投入到機械進出口公司的工作中。 在這個領域，他始終堅持國家利益至上、國家利益至上的原則。
正如他父親在教育他時所說的那樣，他的底線和原則是一絲不苟和始終如一的。
1977年，何鵬飛做出了乙個決定：效父為本，參軍，當英武，為國爭光。 他的專業技能並沒有被忽視，並在軍隊中大放異彩。
當時，中國的軍事裝備尚未達到世界頂級水平，軍事安全亟需強有力的研發來保障。 另一方面，美國很清楚，我國沒有自己的航空母艦，到處施加壓力，試圖製造壓力。
何鵬飛對此很擔心。 此時，烏克蘭航母“瓦良格”號因世界形勢劇烈變化而被迫停工。 烏克蘭希望拍賣它，各國希望能夠將其納入其武器庫並建立其軍事力量。
我國也不例外。
為了打破美國的阻撓，何鵬飛成功說服了軍商富商徐增平，為中國購買航母提出建議。 雖然當時國內經濟壓力很大，但許增平的愛國情懷和責任心使他毫不猶豫地為國家出力添磚加瓦。
1.何鵬飛和徐增平共同認為，國家需要航母來保護他們，他們決定無論如何都要嘗試將“瓦捷”號航母送回祖國。
雖然美國不希望我國直接購買，但他們決定以娛樂的名義購買。 雖然徐增平勒緊了褲腰帶，但還是湊夠了2000萬美元買下了這艘航母。
然而，美國的阻撓導致航母在海上漂流了很長時間，直到何鵬飛出面，航母才成功帶回祖國。 2.何鵬飛和徐增平認為，國家需要一艘航空母艦來保護***。
他們決定以娛樂的名義購買“Waglian”，並勒緊褲腰帶拼湊2000萬美元。 儘管有美國的阻撓，這艘航空母艦仍然在海上漂流。
最終，何鵬飛強勢挺身而出，成功將航母帶回祖國。 3.何鵬飛和徐增平認為，國家要***就應該有一艘航空母艦。
他們決定以娛樂的名義買下“Waglian”，並勇敢地拼湊了2000萬美元。 然而，美國的阻撓導致航母在海上漂流，直到何鵬飛憑藉其強大的影響力，成功地將航母帶回了自己的祖國。
正是因為瓦良格號的改裝，我們的遼寧艦才誕生了，這是我國航海航空事業的乙個里程碑，也使我國的軍事實力有了很大的提高。
如果沒有何鵬飛和許增平的努力，中國的軍事發展可能面臨美國的長期遏制。 他們無疑是推動我國事務發展史上不可或缺的重要人物。
何鵬飛無疑是父親的驕傲，他秉持理想，勇於擔當，堅守信念，為最優秀的人形象增添了光彩，也向世人證明了何元帥的好兒子沒有白費。
他一生堅持原則，以誠實守信的態度，默默地為中國領導事業付出代價，表現出乙個軍人的忠誠和堅定。 在何家，虎父沒有狗子，他們每個人都用自己的方式照亮了這片深情的中國土地。
他們的英勇事蹟不僅贏得了兩代人的敬仰，也為祖國的和平與繁榮做出了巨大貢獻。 讓我們向何元帥和何鵬飛這兩位偉大的戰士致敬！