文字可以追溯到1955年的夏天，當時乙個衣著樸素、舉止侷促的農民出現在北京火車站。 沒想到第二天一大早，就被專車接到了中南海，***也抽出時間陪他聚在一起，聊聊往事。
隨著氣氛逐漸緩和，他鼓起勇氣說出了此行的目的。
**聽到譚詩英的要求後，他沉默了，幾天後他做出了“依法處理”的決定。 那麼，譚詩英是誰，又是她為什麼會做出這樣的決定呢？
一封信揭開了塵封的歷史。 1950年新年，北京的天空瀰漫著新年的氣息，大街小巷裡掛滿了紅燈籠。 不過，國家剛剛成立，還有很多工作要做，**沒有心情慶祝節日，而是專心致志地在聚香書屋裡堆積如山的檔案上。
突然，**的目光被乙個不起眼的牛皮紙信封吸引，信封上寫著收件人一欄，上面寫著“譚詩英”的字樣。
原“湘鄉縣東山高等小學”現已更名為“東山學校”。 譚世英是湖南湘鄉人，在東山學校讀書時是他的同學。
作為老朋友，**饒有興趣地開啟他的信，一字一句地讀了起來。 看到譚世英在信中高度讚揚了新中國的成就和共產黨的領導，心情大好。
信中附有一首詩，喚起了***對過去的回憶。 於是，**潑了筆墨，用力寫字，寫了回信。 在隨後的幾年裡，**與譚詩英保持著不斷的書信往來，**並多次資助他的生活。
**他還誠懇地說：“如果你身體健康，有興趣，也可以出去看看”。 言下之意是邀請他到北京參加聚會。
1955年，時光荏苒，譚詩英如期抵達北京。 當時，**的日程安排很緊，但因為秘書的匯報，他立即停下了手頭的工作，指示將譚世英帶到中南海私下開會。
於是，譚詩英一下火車，就受到了熱烈的接待，第二天一大早，他就看到了***，然而，當***得知譚詩英此行的真正目的時，他不禁陷入了沉思。
原來，在鎮壓反革命運動期間，譚世英的兩個兒子被處死，他對這個結果不滿，於是向當地**申訴，但未果，被判處一年的監督。
因此，譚詩英此行的目的不僅僅是回憶過去，更是“吐槽”。 **高度重視這一情況，立即派人進行深入調查。
在了解了整個事情的經過後，**親自寫信給他：“依法與人民打交道是完全合法的。 “你可能有兩個問題。
首先，譚世英和***是什麼關係，為什麼會受到如此高階別的接待？ 第二，譚世英的兩個兒子犯了什麼罪，讓***說出“依法處理”之類的話？
要回答這些問題，我們需要回到1910年的韶山。 當時，初出茅廬的***偶然遇到了他的貴族。
從小，**就表現出了非凡的天賦，在私塾學校裡一直名列前茅，文章犀利，視野開闊，讓同齡人望塵莫及。 當時，他已經讀過《盛世的危險》等新浪潮作品，深信槍械、輪船、**等西方文物是中外差距的關鍵，要想改變國家的困境，就必須引進這些技術。
然而，他的學業並不順利，他被家人的期望所累，他們希望他能學會算盤，繼承家族的公尺鋪生意。 1910年，17歲的***為了追求理想，隨表哥從韶山步行100多里到湘鄉縣，希望在東山高等學校接受西式教育。
然而，現實並不像他所希望的那樣，新學校的學生並不像他們聲稱的那樣開放和包容。
**穿著簡單的衣服，周圍的人停下腳步，用嘲諷的語氣投來輕蔑的目光。 就連校門外的門衛也毫不客氣地對他說：“你看我們東山學校，怎麼會有穿著土布衣服和草鞋的人呢？ ”
就在這時，一位名叫譚詠春的紳士碰巧路過。 看到***在和門衛爭吵，他被***的口才深深打動了。 於是，他主動幫忙，強調：“只要你通過入學考試，學校就有義務錄取你。 ”
在譚詠春的幫助下，**順利考取了考試資格。 考試當天，他寫了一篇名為《言語與抱負》的作文，第乙個交出了試卷，這讓監考人員大吃一驚。
乙個人的理想應該與國家的命運緊密相連; 乙個人的理想應該與國家的未來緊密相連。 考官聽了這話，毫不猶豫地給了滿分。
雖然***已經夠好了，但還是有一些固執的老師不願意接受這個17歲的外國學生。 不過，譚詠春堅信***是個人才，希望學校能收納他。
最後，校長李元福也被感動了，同意了譚詠春的提議，**順利入學。 在新的環境下，**依然出類拔萃，不久後，他創作了著名的《宋相公論》，以深刻的見解和獨特的視角，對現狀做出了獨到的詮釋。
這篇文章再次引起了譚詠春的注意，他在學生中廣為流傳，很快，《宋相功論》和***的名字就傳遍了東山高等學校。
然而，他的同學們並沒有對他評價很高，反而因為他的外表平庸而鄙視他。 不過，譚詠春的兒子譚詩英卻非常佩服***。
譚詩英出身於書香世家，與學校裡的那些紳士完全不同。 相處時間短，他深厚的學識和前衛的思想給他留下了深刻的印象。
兩人經常一起讀書寫字，互相吟誦詩歌，閒暇之餘，還會一起去湘鄉的美景遊歷。 夏日，**和譚詩英爬上了東山後面的山丘，途中有一座石橋。
當他們在橋邊的樹蔭下休息時，乙隻大青蛙突然跳出水面，跳到一塊石板上，石板剛好被一棵柳樹遮住，看不清。
面對這一幕，**詩情綻放，即興吟唱：“獨自坐在池塘裡如虎，在青楊樹下養魂。 如果我在春天不先說話，哪只昆蟲敢發出聲音。 ”
雖然它只是乙隻普通的青蛙，但***賦予了它非凡的氣勢。 譚詩英聽完這首詩沉思了許久，回過神來不由得感嘆道：“潤哥真是個天才，以後會成為大兵器的。 ”
但***謙虛地稱譚世英的評價“名聲過大”。 古人說“讀書千里，行千里”，他們一起學習生活了很久，所以兩人的友誼迅速公升溫，甚至在寒冷的冬天擠在同一張床上睡覺。
此外，譚詩英還經常邀請***到他家做客，享受譚媽媽做的飯菜。 在長沙讀書期間，**得到了譚家的無微不至的照顧，這讓他能夠全身心地投入到學習中，同時身體也越來越強壯，不再為瑣碎的事情所困擾。
在此期間，他閱讀了大量的歷史經典，其中最常見的是清代史。 看到清朝的領土被列強瓜分，他感到非常憤怒; 他急於得知日本這個擁有一條水的鄰國，不斷侵占中國的領土。
讀到清朝在“第一次中日海戰”中戰敗的訊息，他深感悲痛和憤怒。 儘管如此，他仍在思考，試圖為舊中國找到一條出路。 在閱讀過程中，他發現了梁啟超的《新民叢報》，這讓他大開眼界，對進步思想有了更深刻的理解。
在那個時代的死寂中，**的憂慮和前瞻性的想法，大部分同學都不理解，只有譚詠春和譚詩英父子支援他。 作為一名教師，譚詠春經常利用自己的資源為***收集最新的時事期刊。
有一次，**以《康良帝》為關鍵環節，寫了《救國論》，生動地表達了自己內心的理想，文章深入其中，一口氣完成。
然而，學校裡的一位老老師認為，***的文章是關於“洋鬼子的話”，不允許學生效仿。 對此，譚詠春挺身而出，直言不諱地說：“康良的文章好嗎？
是的，我認為這很好。 然後，他給***東山學校打了史無前例的105分，並在文章末尾寫下了一段評論：“你的思想就像黃河之水，傾瀉千里，展現出非凡的智慧和潛力。 ”
譚詠春對人才很有眼光，建議他去長沙深造。 **雖然才華橫溢，但考慮到財務問題，請低下頭保持沉默。 譚詠春貼心地安慰他，告訴他學校已經安排好了公款，讓他不用擔心。
第二年春天，**收拾行囊，離開師生，踏上了前往長沙的路。 出發時，譚詩英眼裡含著淚水，送她一趟又一趟，直到天色已晚，她才勉強離開。
** 在長沙取得非凡成就，帶領中國人民推翻三座大山，建立新國家。 然而，譚家的命運卻十分曲折。
譚詠春和譚世英，兩個年輕的朋友，他們的人生軌跡被歷史的車輪改變了。 譚詠春英年早逝，未能見證革命勝利的到來; 而譚詩英因為參加過國民黨，解放後不能加入農民協會，日子過得很艱難。
面對困境，譚世英鼓起勇氣求助，收到信後表示深切同情，但他始終堅持公私分化原則，不願利用職權為朋友安排工作。
**用客氣話向他建議“就近解決”，其實是禮貌地拒絕了他的要求，令人感動。 在寄信的同時，**還附上了100元，這都是來自他的稿件費。
後來，他們之間交換了多年的書信，也多次幫助他處理自己的私有財產。 1955年，譚世英患上了眼疾和家庭變故，身心疲憊，想起***邀請了他，於是從湘鄉坐火車到北京，希望得到幫助。
正如我們在上一篇文章中提到的，**和譚詩英聊了很多。 他們談起譚詠春，感激地說：“我雖然是湘潭人，但我是受湘鄉人教育的。
你的父親是一位熱心的教育家，關心人們。 然而，當譚詩英提到自己的兩個孩子，希望***能幫忙時，**擺了擺手，讓他先冷靜下來。
然後，在送譚世英去醫院治療眼病的同時，他通知了湖南當地民眾，請他們查明譚家兩個兒子被槍殺的真相。
原來，譚世英的兩個兒子都曾為**打過官司，大兒子甚至一度當過營長，殘酷地對待過許多進步人士。 因此，槍殺他們也是當地**的深思熟慮的決定。
對於譚世英來說，兩個孩子的死讓他非常生氣，他多次前往***，結果被控制了一年。
新文案：真相大白，**顯出義心，他在給譚世英的信中寫道：“你兩個兒子確實有罪，應該依法處理。 ”
並提醒他要遵守**法律法規，聽從幹部的建議。 譚世英的北京之行雖然沒有如期進行，但他對自己的教誨深感羞愧。 回到家鄉後，他開始表現得積極向上，很快就回到了生產崗位上，過著平靜幸福的生活。
**譚家父子倆的故事當年被當成好故事流傳下來，人們感嘆道：“友情源遠流長，原則是寸不讓步。 *他以無私正直的態度，在遵守黨紀和國家法律的前提下，給予經濟援助，既保持了自己的公正和正直，又不失人情味，這位偉大領袖的風度實在令人佩服。