紅網時刻2月14日訊（通訊員陳章文）唐先生是誰？ 唐富國，北京市豐台區黨校教研部副主任，我在安仁第一中學C138班讀書時的英語老師。 中國人教英語，開學第一天，他讓我們叫他唐先生。 中英文結合，有別於其他老師。
前幾天，我寫了一篇回憶初中班主任的文章，分享給班組，群裡的同學們幾乎都沉默了。 啞口無聲是這個群的一大特點，畢業20多年了，大家各走各的路，雖然有人在微信群裡，有同學，但除了教師節、春節等節假日，大家偶爾送上祝福，其餘時間基本都是安靜無聲。
唐先生也一樣，沒有吱吱聲。 不過，作為乙個經常和他接觸、互動的**，我覺得唐先生可能在心裡嘀咕，“這小子，我和他有這麼深的情誼，會不會成為他筆下的目標，什麼時候出現？ ”
別擔心，別擔心，別先生，保持秩序！ 官員有大有小，客人有優先次序，譚老師是班主任，他負責你，輪到他先出場了。 正要找機會給他解釋，只見他發了個朋友圈，配文：“生活的疲憊來自生存，一半來自比較”，並在微信草稿上評論了“人是中年人，極簡新年”。 文章說：“生活是第一位的，節日是後來的。 到了中年，春節一切都很簡單。 飲食是極簡主義的，消費是最小的，社交是最小的，心態是最小的。 ”
於是，我給他發了一條資訊，“閱讀極簡主義的文字！ 您的評論比文章更好！ ”
不要得到你的文學天賦！ 唐老爺子趕緊回覆我。 他是可以在幾秒鐘內回覆我訊息的人之一。
我說了很多廢話，不夠簡約。 “如果你想寫唐教授，那就是，'唐先生，勵志兄弟，好導師！'” 我想了幾秒鐘，然後用指尖按下傳送鍵。 既然你不想極簡主義，那我們就多談談唐先生吧。
上初中的時候，唐先生剛從大學畢業，開始工作。 我們第一次見面時，只見他中等身材，中國面孔，頭髮和眉毛，又黑又濃密，不戴眼鏡，眼睛明亮，穿著比較正式，穿著襯衫和休閒褲，透露出一種玉樹臨風的帥氣，幹練，沉穩，看起來嚴肅而不冷漠，溫柔而不軟弱。
我姓唐，安仁華王，教大家英語，以後你們都叫我唐先生。 在第一堂英語課上，他介紹我們，“每次我們站起來說早安下午茶，我都會說請坐，你就坐下。 “我們就是這樣開始我們的英語學習之旅的。
中國人學習英語並不容易。 作為一名啟蒙老師，為了培養我們的學習興趣，除了用心學習規定的課程外，唐先生還實施了一系列措施。
教英文歌曲，從最簡單的英文字母歌曲開始，然後是你好歌曲、聖誕歌曲、聖誕歌曲、聖誕歌曲等，讓我們愛上**的英語課。 搞英語表演，組織學生翻譯課文中的李磊和韓美美，並每天進行對話，陳國勇、何興興、吳濤、李曉等學生在城裡長大，膽大勁熱情，經常主動舉手，並被安排表演。 為了練習聽力，我們被組織每週在聽力教室練習一次，還要求我們每個人準備乙個磁帶**裝置，並要求我們在業餘時間加強聽力練習。 讀課文，早上，他先讀一句話，然後我們大聲朗讀。 在英語晨讀課上，他從來沒帶過課本，有時站在我的課桌前，把我的課本倒過來，一句一句地讀，這讓我感嘆，“唐老師真好，還能倒著看書。 ”
愚人節，這是每年4月1日的必用伎倆。 有一次，愚人節到了，班長陳彥欣在班裡發了通知，“今天唐先生請了個相親假，英語課改成了自學。 但就在我們沉浸在自學中時，唐老師冷冷地走進了教室，這讓我們大吃一驚。 “愚人節，你們班長被我騙了。 你們又被班長“騙”了，愚蠢的學生。 唐先生狡黠而得意地笑了笑。 吃了一頓之後，隨後的愚人節，班上“傻”的人成了一股潮流，大家都想盡了辦法，你騙我，我騙你，我受夠了，笑聲還在繼續。 有一次，同桌胡曉告訴我，有個同學給他喜歡的漂亮姑娘寫了一封情書，讓我去郵局幫他寄信。 之後，他從家裡給我帶來了一封信作為補償。 得知自己被騙後，一怒之下，把胡小的腿“打斷”了。
唐先生喜歡運動。 在他上初中的時候，經常看到他乙個人在操場上投籃，而不是在球隊打球。 現在回想起來，可能是他當時沒有女朋友，住在學校的單人宿舍裡，籃球成了戀愛的物件。 如今，年過半百的他依然堅持跑馬拉松，鍛鍊著好身材。 有一次，他在班級群聊跑，讓乙個記不太清的同學以為唐老師是我們的體育老師。 唐老爺子也幽默地回答：“是的，我教體育，你的英語是體育老師教的。 我在一旁竊笑道：“唐先生，你為什麼不感同身受，愛上馬拉松呢？ 騙不了我們，我們只能騙自己，從北京跑馬拉松回湖南？ ”
教學有條不紊，唐先生在教育人方面取得了豐碩的成果。 後來，江惠珍考入復旦大學，劉華軍考入中國科學技術大學，何丁考入中國閩大學，劉碧元考入中南財經政法大學，譚彥偉成為英語系教授......重點大學
就我而言，我不是作為唐先生的得意門生而活著的，但他提前成為了我引以為傲的老師。 他說：“我依稀記得我們玩的時候，你應該是唯一乙個偷走比賽的人。 “是的，我花時間學習英語偷竊技巧。 我調侃他，“我終於找到了我從安仁一中跌落到安仁三中的關鍵。 ”
初中畢業多年，已經記不清當時的英語成績了，但是在高中三年裡，英語絕對是我的強項，幾乎總是在全年級名列前茅。 兩位高中英語老師也證實了這一點。 “陳章文初中畢業於安仁一中，英語基礎不錯，打算著力訓練”，高一英語老師李仁清編寫的教材中的教學安排，一直記憶猶新。 高三的時候，我的英語成績一直排在年級前三，高考前夕的月考，我的英語成績差不多130分，離滿分150分不遠了，英語老師謝柏媛特別高興地對我說， “我很少看到這樣的結果”，為此他還特意獎勵了我乙個西瓜。後來，在我大一的第二學期，我赤身裸體地通過了全國英語考試（CET-4）。 我認為這很大程度上要歸功於唐先生的優質教學。
教過我的老師很多，我一直保持聯絡，唐先生就是其中之一。 這是因為除了教三年英語外，他一直是我的榜樣和精神導師。
初中時，他堅持一邊教書，一邊自學，為讀研究生做準備，畢業那年，他順利考入西南交通大學跨專業攻讀法學碩士學位，從此開始了他的人生。 研究生畢業後被分配到北京市豐台區工作，一直從事幹部教育培訓工作，長期在**部門、國有企業、非公有制經濟組織、社群等單位任教。也成為安仁一中教師反擊“走出去”發展的成功範例。
1992年，我被安仁第一中學校長調到學校，原本是安排我教高中，但註冊後就被調走了。 22歲那年，他知道自己被騙了，從此有了不服輸的實力。 我不認為我需要付出太多的努力，因為我正在教初中，所以我想我會用實際行動來證明自己的能力。 不過，當年的第一中學，卻有很多喜歡踢足球和打牌的年輕教師。 除了講課，我不僅要準備研究生入學考試，還要和我一起打牌。 直到1998年，他如願以償，離開了第一中學。 這句話是兩年前我們分開20多年後跟我分享的，更讓人佩服。
記得4年前，我寫了一篇文章《C138，一段永不抹去的記憶》，與高中班組分享，有同學看完後留言，“文字透露出一種不服輸的精神。 “可以看出，唐先生對我的正面影響和模範作用早已深深扎根於骨髓，我為得到唐先生的真實傳記而感到自豪，並有不服輸的實力。