作家毛盾說：
乙個天賦高的人如果懶惰，就是不努力發展自己的天賦，就不會取得多大的成就，有時他不如天賦低的人有天賦。
就像種地一樣，無論土壤多麼肥沃，如果播種而忽視，土地就會長滿雜草，就沒有收成。
學習也是如此，僅靠智力和才能是無法應對的。 成功需要努力工作。
家長一定要警惕，決定孩子成績的往往不是粗心大意，而是“懶惰和愚蠢”。
從這次期末考試的物理成績來看，一些天賦異稟、聰明伶俐的孩子一落千丈，而勤奮好學的孩子卻能大放異彩。
懶惰變成愚蠢的兩種表現：
不是孩子不聰明，而是“懶得學”。
哈佛大學有一句勵志名言：
沒有勤奮，即使是天才也一無是處。
天賦和天賦就像一把劍，如果沒有人握住和揮舞它，就無法顯露出鋒利。
天賦和天賦需要努力和勤奮去挖掘和提高，否則它們將變得毫無意義。
就像種一棵樹一樣，種子再好，沒有陽光、雨水和露水，它就無法茁壯成長。
即使乙個人非常有才華，如果不付出足夠的努力和時間，他或她也無法進步。
孩子的“偽勤奮”比“真正的懶惰”更可怕。
清華大學的一位教授曾大膽地評論道：
在中國，有一半的學生在“做假工作”。
他們看似勤奮、勤奮、勤奮，但成績卻一團糟。
很多人付出了大量的精力和時間，卻沒有取得相應的進步，原因不是因為不努力，沒有時間，而是因為“偽勤奮”。
著名學習能力教育專家俞建祥說
所謂“差學生”，正是因為學習方法差，學習習慣不好，才讓他們在學習上屢屢受挫，逐漸失去信心，得過且過。
這種現象在教育學中被稱為“習慣性愚蠢”。
一般表現為：
1.沒有學習目標和計畫，與疲勞和疲憊作鬥爭。
2.機械地抄寫筆記和書本內容，不了解筆記的含義和目的。
3、不斷刷題、學習新知識，但不反思和總結學習效果和方法。
“偽勤奮”就像乙個裝滿水的水壺，從外面看是滿滿的，但實際上沒有什麼價值。
那麼可以做些什麼來改掉這些壞習慣呢？
藝術家雷諾曾經說過這樣一句話：
如果你不如別人聰明，沒有任何特殊能力，那麼勤奮就會彌補你的缺點。 如果你有乙個明確的目標和正確的做事方式，那麼勤奮會幫助你成功。
無論乙個人多麼有才華，勤奮和努力都是他成功的關鍵。
不管你有多少單詞，你都不必養成乙個好習慣。
1.注意力集中
蒙台梭利教育家說：孩子的專注力不是培養出來的，而是受到保護的。
確保孩子的學習環境安靜、整潔、沒有太多干擾，以便他們可以專注於學習。
您還可以選擇乙個固定的時間段讓他們專注於一項任務，然後逐漸增加時間以幫助提高注意力。
2.學習時間管理
幫助您的孩子確定事情的優先次序。
根據事情的緊急程度和重要性，合理安排訂單。
多一些鼓勵，少一些批評，多一些諮詢，少一些命令，多一些積極的反饋，鼓勵孩子堅持下去。
3.勤於思考和**
叔本華說：乙個不懂得思考的人比乙個不識字的人更可怕。
如果你想成為乙個獨立的個體，第一步是學會獨立思考。
鼓勵孩子在學習過程中多思考，理解所學內容的意義和相關性，而不是僅僅依靠老師等待結果。
4.培養自律和責任心
良好的習慣需要自律和責任感的支援。
讓孩子承擔一定的責任，讓他們知道他們的決定和行為對家庭的影響，可以幫助他們控制自己的行為。
只有養成良好的習慣，保持專注和自律，才能真正戰勝“懶惰和愚蠢”。
孩子們，在成長的道路上，要保持一點克制，才能讓自己更堅強。
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