和中小學生這樣說話，自然會增強他們的學習毅力

像這樣與中小學生交談，可以增強他們的學習毅力。

仁和學習社群。 在家上學的唐。

早操。 乙個人的毅力是決定乙個人能否實現自己願望的關鍵因素，學習毅力也是決定學習成效的關鍵因素。

從出生到小學結束，除了睡覺和吃飯，最常見的活動就是走路。 作為父母，我們經常送孩子上學，一起散步，一起出去玩，逛街，鍛鍊身體等等。 只要和孩子在一起，就可以通過談論孩子關心的問題來激發孩子的思考，提高孩子的思維。

普通學校的體育課很難滿足我們孩子對體育活動的需求。 在與孩子一起進行體育鍛煉活動中，我們首先與孩子商定運動的時間和程度，一般略微超出孩子通常可以達到的目標，以磨練他們的意志和提高他們的心智。 沒有體育的基礎教育，學生就不可能實現各方面協調全面發展的教育目標。 從這個意義上說，沒有體育就沒有教育！

當我們確定與孩子一起學習的目的和目標並制定計畫時，我們必須記住：不要用言語和態度要求孩子說到做到，如果他們不去做，他們就不會信守諾言！ 這種思維和做法是先做好再做好，如果做得不好，就有道德問題，一般最後的結果就是孩子放棄。

家長和老師一般應該用：你可以寫你怎麼做，如果做完後覺得不合適，可以修改，直到你能做到為止。 這是先做好，在這個過程中不斷提公升自己，一般最後的結果是孩子逐漸有了言出必行的意識，做得更好。

只要我們的家長和老師真正相信我們的孩子和學生，堅信未成年人未來有無限可能，給予他們真誠的信任，充分理解孩子的需求，輔以適當的引導，我們的孩子就能不斷自覺地增強學習毅力，充分發揮學習能力，實現自己的願望。

李柏健教授教人和的孩子們寫字。

家長和老師都懂得如何決定孩子做什麼，如何自然而然地增強他們的學習毅力，如何輔以適當的指導？ 這是下一篇文章，敬請期待。 家人的話，期待質疑和糾正。