學習語言的最好方法是讓自己沉浸在合適的環境中，就像我們都在學習母語一樣，我們在知道如何張開嘴說話之前就獲得了這種能力。 這背後，其實有大量的有意識和無意識的語言輸入，然後語言學習的過程開始從簡單到複雜的語言輸出進行，最後在不知不覺中完成語言學習的過程。
教育的目標是培養能夠獨立思考並具有正確價值判斷力的人，而不僅僅是獲得特定知識的人; 此外，教育需要教會學生如何超越知識學習，更加注重學習質量。 保持學習能力和有目標的學習能力是教育的真正價值。
德國教育家赫爾布特也提出了乙個教育理念——赫爾布特的興趣觀，它強調個人興趣和自主性在教育過程中的重要性。 根據赫爾布特的說法，教育應該旨在培養個人的興趣和才能，而不僅僅是灌輸知識。 每個人都有自己的興趣和才能，通過興趣的引導和發展，個人可以更好地發揮自己的潛能。 只有當興趣被驅動時，個人才能更好地參與學習，積極參與並取得更好的學習成果。
閱讀習慣的形成對兒童生活的影響是非常深遠的。 通過廣泛閱讀書籍，廣泛閱讀古今經典，廣泛閱讀百科全書式的知識書籍，大大拓展了兒童生活的高度和廣度，提高了他們對世界的認識，使他們更加理智，並最終發展出強大的技能。 智慧型英語學習報告可以看作是家長的忠實助手和分析師。
在當今的數位化和智慧型社會中，家長有更多的選擇來解決問題，iEnglish智慧型英語學習解決方案。 ETP是該系統的核心業務板塊之一，即專業英語可以通過紙牌遊戲學習，“聲音訊號-物理地圖-文字”三位一體，結合單詞“聲音、形狀和意義”的自然資源，形成學生的理解和認知，這符合語言知識在母語環境中學習的本質; 將單詞分類為幾個有意義的主題場景，以減少單詞之間的不相關，增強記憶力並擴充套件思維能力，並在不知不覺中輕鬆學習英語。
因此，孩子要想真正掌握一門語言，不僅要依靠簡單的課堂教育和教學，更需要老師引導孩子分析大量的口語練習，提高孩子的語言應用能力。 智慧型英語學習解決方案倡導兒童在實際應用中學習，通過網路搭建的各種真實、複雜的語言應用場景，引導兒童在海量輸入的基礎上進行文化輸出練習，有效提公升兒童英語應用能力。