對於未婚的年輕人來說，過年最怕的就是七姨八姨關心自己的人生大事，而對於我們這些已婚的人來說，除了生孩子，還有乙個很大的抓頭點：琵琶的成就！
每年過年大三，一家人都會聚在一起看望家裡的老人，同時也會有很多不愉快的比較。 嫂子這次最先挑起了“比成績”的話題，她先讓孩子們跳了一段舞，然後說她的孩子是這次考試班上的第一名，然後讓其他孩子談談他們的考試成績。
當孩子們輪流報成績時，二表哥的兒子彬彬低著頭沒有說話，二表哥見狀說：“我家彬彬這次考試考得不好，但彬彬在這次畫比中獲得了優秀獎，也是很厲害的！ 聽到母親的話，彬彬緩緩抬起頭。
那一刻，我給彬彬豎起了大拇指，小傢伙開心地和哥哥姐姐一起出去了。 事後，二表哥說：“彬彬現在才上小學二年級，現在的成績並不意味著未來，也許他自己的孩子成績好，這對父母來說是一件很優越的事情，但對於成績不好的孩子來說，就給他們帶來麻煩了。 每個孩子都有長處，沒有必要比較！ ”
誠然，小學的成績並不能代表孩子以後的成績。 其實小學生不應該卷成績，而應該卷以下四個內容！
毛爺爺曾經說過：要文明它的精神，首先要野蠻化它的身體。 由此可見，良好的身體素質是孩子健康成長的基礎。
樓上，王姐非常重視兒子小薇的學習，每天放學後，其他孩子在院子裡瘋狂奔跑，王姐卻以孩子想讀書為由，拒絕小薇和朋友出去。
雖然小薇的學習成績在很多孩子面前都比較好，但總是一副虛弱的樣子，有時候覺得背書包很吃力。 沒有健康的身體，未來對孩子的影響很大。
事實上，多項研究表明，運動不僅可以增強兒童的身體素質，還可以促進主動思維，這對智力發展起著至關重要的作用。 因此，在小學階段，應引導孩子養成良好的運動習慣，擁有健康的身體。
我的一位在小學教了近10年的朋友告訴我，在小學階段，必須引導孩子多讀書，只有拓展他們的知識，孩子未來的學習成績才能更高。 這是她的經歷，也是她孩子未來學業之旅的方向。
隨著大語言時代的到來，英語、數學、物理和化學不再是“乙個大家庭”的重點。 早在中國教育部提出糾正語言時，編寫中文教材的溫如民教授就表示，未來中國高考改革的方向是讓15%的人無法完成考試。
這並不誇張，但近年來的中國試卷已經給出了答案。 高考中文試卷總分150分，閱讀和作文佔90%，幾乎所有問題都需要閱讀能力。
如果你認為小學沒有這樣的壓力，那你就錯了，小學三年級以後，閱讀理解和作文的比例也會達到65%以上。
前蘇聯的教育家蘇霍姆林斯基說：乙個不讀書的孩子是乙個潛在的窮學生。 所以不要滾動你的孩子有多少分，而是你和寶寶讀了多少本書。
溫馨提示：給孩子一本書的閱讀習慣很難培養，但父母以身作則，帶頭閱讀，孩子自然會養成良好的閱讀習慣。
我哥哥的班級曾經邀請過一位考上軍醫大學的學生，分享他成為人才的經歷。 這位學生說，他的成功離不開他在小學養成的良好學習習慣。 “那時候，媽媽從來不要求我取得好成績，而是幫我養成了3個好習慣。 ”
習慣一：先寫作業，再玩。
很多孩子放學後做的第一件事就是玩，吃飽了就想起自己沒有寫作業，結果不是匆匆結束就是遲到，作業的質量可想而知。 但那位同學一直保持著先寫作業，過期再玩樂的習慣。
習慣2：整理錯誤的題冊。
有一本“錯誤書”，把你平時沒有完全掌握的知識點拿出來，每隔一段時間看一遍，直到完全掌握為止，而不是犯錯而忘。這是孩子們複習的好方法。
習慣3：定期複習。
無論是學習還是習慣，孩子都會犯錯。 家長不必過於苛刻，只要幫助孩子定期複習，總結一段時間內的問題，問孩子該怎麼做，並給出合理的建議。
漸漸地，孩子會養成自我檢討的習慣，這樣以後遇到問題時就不會迷茫，反而有足夠的信心克服困難。
過年回到家鄉時，我發現村里很多孩子都能大方施展才華。 就像二表哥的彬彬一樣，他每週都去上繪畫課。
隨著每個家庭生活水平的提高，四五線家庭也開始關注孩子的全面發展，而不僅僅是注重成績。
調查顯示，在幼兒時期，父母重視孩子興趣的培養; 在小學階段，注重學習方法和興趣培養; 在初中和高中階段，將注重孩子的心理健康和全面素質發展。
此外，全面發展還包括兒童的思維能力、情緒管理能力、人際交往能力、身體健康等，也可以稱為“德、智、體、美、勞”的全面發展。 只有這樣，孩子才能在未來的發展中擁有核心競爭力，而不是“好成績”。
凌晨，媽媽來喋喋不休：
作為父母，關心孩子的成績是很自然的，但不要用成績作為衡量孩子成績的標準，尤其是在小學，成績不能成為判斷孩子未來會不會好不好的因素。 要想讓孩子取得好成績，就要提供乙個相對穩定的學習環境、家庭環境，幫助孩子養成良好的習慣，這才是家長應該做的！
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