編劇：復活節彩蛋爸爸
我表妹和她的丈夫最近遇到了一些麻煩，只是因為一件事：孩子是否應該上小學班。
表哥家的女兒Yoyo還不到3歲，24年下半年就要上幼兒園了，然後為了讓孩子更好地適應幼兒園生活，表哥決定讓悠悠去小學。
但悠悠的爸爸不高興，我覺得孩子太小了，不值得花錢吃苦，家裡也沒有老人。
表哥覺得別人家的孩子上小班，都說上幼兒園後，真的能很快適應，老師也更喜歡。
你認為，是悠悠的爸爸是對的，還是悠悠的媽媽是對的？
說實話，復活節彩蛋爸爸一直覺得“小班授課，孩子能夠更好地過渡到幼兒園”。不過，這是乙個不爭的事實這確實是乙個很小的班級”。
首先，無論是小班還是幼兒園，都會經歷乙個“混亂時期”。
所謂過度，讓孩子以後能更好的適應幼兒園生活，其實就是“提前適應”。
源語言它應該是 3 歲才能習慣它現在的幼兒園生活適應變成 2 歲半就是這樣。
會經歷適應幼兒園的“混亂期”，提前體驗未必是一件好事。
其次，幼兒園班級和幼兒園不是同乙個學校和老師，孩子要“雙重適應”。
有些小班是幼兒園開辦的，那些老師可能會跟著孩子從小班到大班，陪伴孩子走完幼兒園的整個階段。
但是，絕大多數公立幼兒園都沒有小班教學，開設小班教學的幼兒園很多都是私立早教機構，甚至只有小班教學，後面沒有小班教學。 換句話說，托兒所結束後，孩子必須離開並尋找新的幼兒園。
在這個過程中，您的孩子可能不得不一次又一次地適應幼兒園的生活學校、老師、生活習慣等等，都要“雙適應”。
這對一些寶寶來說不是一件好事，會讓他們感到不安全。
幼兒園的錄取條件是孩子3歲以上，為什麼會是這個年齡，家長有沒有想過？
從周旋大聲說出來，孩子 3 歲以後會擺脫“以自我為中心”的意識，開始進入“協作意識”。
也就是說，在3歲之前，孩子只會從自己的角度去思考玩耍和做事，而在3歲之後，他們就會開始能夠團隊合作，提高自我意識，更好地適應周圍的環境。
從節食比如3歲的孩子也可以吃大人餐，在幼兒園吃飯也不會太嚴格。
從獨立能力說起來，3歲的孩子，控制排洩的肌肉發育已經完善，可以獨立上廁所了，也可以自己穿一流的鞋子，有了一定的自理能力，可以更好地在幼兒園生活。
從表達自我的能力此外，乙個3歲的孩子能夠表達自己的需求，並在幼兒園正常與老師溝通。
從體質說起來，消化功能已經比較完善的3歲孩子，不太容易出現嘔吐、腹瀉等問題。
一般來說，3歲相當於孩子的乙個“分水嶺”，只有當他們各方面的能力都到位時，才能真正適應幼兒園生活。
因此，家長沒有必要急於將孩子送到托兒所。
當然，沒有人帶孩子，而且孩子已經3歲以上了，這也將激勵家長送孩子去托兒所。
不過，彩蛋爸爸還是建議，以下3種型別的孩子，無論父母有多難，都不要把孩子送到那裡。
第一類兒童：身體素質差的兒童
就算有些孩子已經過了3歲，體質可能也不是很好，然後孩子就真的老了。
例如：是彩蛋爸爸的親戚，孩子上小班，一學期的上學時間不超過1個月，因為孩子病個不停，好不容易好起來，上幼兒園的時候，又生病了。
另乙個例子，復活節彩蛋爸爸同事的孩子，小班沒有破流鼻涕的時候，我找了不少醫生，但一直沒能**。 然後普通的流鼻涕變成了過敏性鼻炎，後來又變成了鼻竇炎，已經開始有腺樣體面完成。
對於身體素質較差的孩子來說，進入這樣的群體生活是很容易生病的。 所以，這個時候，小班課真的不是必須的。
第二類孩子：對家庭非常依戀的孩子
對於乙個孩子來說，在小班上課的時候，有一件非常困難的事情要做，那就是：分離焦慮
從心理學上講孩子與父母、家人建立了很好的親子依戀關係，這是一件好事。
然而，在親子依戀關係中，孩子在依戀時無法將情感放在其他任何地方。
例如：即使孩子想玩遊戲，也要有父母的陪伴，不能乙個人玩，不像有些孩子可以自己勇敢地探索;
例如：，人家出身，孩子要有家人陪著才能互相交流等等，不像有些孩子可以自己做飯。
也就是說，孩子太粘人了，離開父母和家人就會崩潰，不知所措，所以這類孩子在經歷分離焦慮時是非常痛苦的。
不僅難以完成“分離”的過程，而且很容易失去好不容易建立起來的安全感。
第三類兒童：對幼兒園一無所知的兒童
有些家長知道他們的孩子要上幼兒園了。
但是孩子知道他為什麼要上幼兒園嗎？
讓孩子知道幼兒園的生活是什麼樣子的？ 我每天需要做什麼？ 你將面臨什麼？
對幼兒園一無所知的孩子在入學之初很難適應幼兒園。
因此，如果你真的想讓你的孩子上小班，那麼你必須首先在孩子和幼兒園之間建立聯絡。
建立聯絡的方式有很多種，您可以參觀幼兒園，但通常只能參觀一次。
隨訪，家長可以用圖畫書來“加強”孩子與幼兒園之間的聯絡。
復活節彩蛋當時，它是在幼兒園園長的建議下，我用了這套《我愛幼兒園》系列繪本讓我們來個復活節彩蛋吧“**進入幼兒園”。
《我愛幼兒園》系列繪本6份，每個主題都是乙個主題，分別是：
“我是幼兒園裡最好的”。
“你是我的好朋友”。
“多吃，長大”。
“老師，我想上廁所”。
“媽媽，我想上幼兒園”。
“該上學了！ 誰來接我？
這些主題包括：分離焦慮、獨立自理能力、社交、溝通、自信這些都是孩子進入幼兒園後的“大困難”如果提前解決，做好心理準備，自然會更容易適應幼兒園。
一套《我愛幼兒園》系列繪本，以貼近真實幼兒園生活的故事，完美解決了孩子入園難題相對而言，這比家長寄希望於小班授課、小班授課、小班制幼兒園要有用得多。
要打鐵，你也需要努力。
寫在文章末尾：你對生孩子有什麼想法？被送到小班的孩子怎麼辦？ 歡迎分享您的育兒經驗！
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